■ 见习记者 鲁 琪
本报讯 11月27日，以“教育科技人才一体化发展视域下科学教育与科普实践的融合与创新”为主题的第九届科普教育交流活动在绍兴科技馆举行。此次活动由中国科普作家协会科学教育专委会和绍兴市科协联合主办，汇聚了来自全国各地的科普专家学者及教育工作者等近百人，共同探讨科教融合的创新路径与实践方向。
现场，“教育科技人才一体化视域下青少年科技教育‘绍兴模式’”研究成果正式发布。该成果由权威课题组历时半年调研分析完成，首次系统性提炼以“三力（吸引力、凝聚力、社会统筹力）协同”为核心的青少年科技教育“绍兴模式”特征。吸引力方面，即在课程中融入绍兴黄酒酿造科技、乌篷船力学等本地元素，搭配专业师资与趣味教学；凝聚力方面，即科普场馆升级水乡主题互动场景，用数字技术赋能沉浸式体验；社会统筹力方面，则联动本地家校社资源，推动科普、教育、科技深度协同，为青少年科技教育提供可借鉴的经验。
本次活动为期两天，包括主旨分享、参观访问、专题交流等环节。主旨分享中，中国科学院院士刘嘉麒以《博学为师 博爱为友》开篇，传递科学育人的初心与方法，其他嘉宾围绕馆校融合、科学家精神等主题展开探讨。
近年来，绍兴科技馆打破物理边界让科学知识“流动”起来，通过“绍兴文化里的科学基因展览”“水上科技馆”“星火科技馆”等项目，将科教融入生活场景，今年已接待观众超50万人次。活动期间，这些创新实践与成果受到广泛关注与普遍好评。