■ 见习记者 陈嘉琦
通讯员 叶小芳 文/摄
近日，绍兴市第九届“梦想杯”校园足球特色学校比赛在袍江中学圆满落幕。在这场汇聚全市64所学校、2000余名选手的足球盛会上，滨海新区学子表现抢眼，成为备受瞩目的“夺魁军团”：柯灵第一幼儿园、马山街道中心幼儿园双双斩获幼儿组一等奖；袍江中学将初中组一等奖收入囊中；越州中学成功摘得高中（中职）组一等奖。这份成绩单，印证了滨海新区校园足球坚持体教融合理念培育新苗的实践与创新。
系统构建阶梯课程
校园足球的可持续发展，离不开科学系统的课程体系支撑。在滨海新区，开发从幼儿园到高中的“阶梯式”课程体系，让每个年龄段的学生都能找到适合自己的成长路径。
足球启蒙的种子在幼儿园阶段就以充满童趣的方式悄然播撒。在柯灵第一幼儿园，小班通过“滚球游戏”培养基础球感，中班在“守护宝藏”的情境化活动中学习控球技巧，大班则开始接触简单的战术配合与规则意识。“这种螺旋上升的课程设计，让每个孩子都能在适龄挑战中获得成长，”园长王娟娟介绍，幼儿园正持续完善足球课程评价体系，让绿茵场真正成为促进幼儿全面发展的“快乐天地”。
进入中学阶段，足球教育进一步融入生涯规划视野。如袍江中学开发的《足球职业体验式生涯规划》课程，成为学生成长的重要载体。课程通过职业访谈、裁判模拟、教练实践等活动，系统介绍包括运动员、赛事运营等在内的11种足球相关职业，引导学生在踢球过程中发现兴趣、明确方向。“每周每班一节足球课是标配，大课间、课外活动也随处可见足球身影，”袍江中学德育处主任金科飞表示，学校搭建了青少年校园足球教学资源库，实现了优质教学内容的全覆盖。
足球文化浸润校园
“足球不仅是一项运动，更是一种文化，一种精神传承。”在金科飞看来，袍江中学从一所仅有百余生源的农村学校，发展成拥有近3000名学子的大型学校，“同心协力、迎难而上”的校魂，正是通过足球运动等深深植根于师生心中。
作为本次赛事承办地，袍江中学的足球硬件设施堪称一流。学校累计投入283.6万元用于体育场地建设，建成11人制天然草足球场、8人制人工草足球场、400米标准田径场，配套3000平方米体育馆及运动员专用宿舍，为日常训练和赛事举办提供了坚实保障。漫步校园，绿茵场上的奔跑呐喊声此起彼伏，足球主题走廊、文化角成为学生课间热门打卡点，教室黑板报、校园广播中也常现足球元素——足球文化已渗透到校园的每个角落。
浓厚的足球氛围，在滨海新区各校随处可见。将足球图案绘上操场围栏，把足球绘本放进班级图书角，通过足球嘉年华、亲子足球赛等特色活动拉近家校距离，形成了“学校主导、家庭参与、社会支持”三位一体的足球文化氛围，让足球文化在区域内落地生根、枝繁叶茂。
融合育人双向赋能
“体教融合的核心，是促进孩子的全面发展。”金科飞告诉记者，为破解传统足球训练中的“学训矛盾”，袍江中学创新推出“区队校办”“市队校办”模式，深化体教融合实践——足球特长生全部编入普通班级学习，确保文化课程不落后；采用“低龄化、阶段化、长效化”的科学训练方法，取代传统的长时间集中训练，真正实现学习与训练的“双向奔赴”。
近年来，滨海新区以袍江中学为核心，联合周边幼儿园、小学、初中、高中等30多所成员学校，形成片区校园足球特色与建立校园足球联盟。各校相互竞争、相互促进、资源共享，形成一个备受认可的“足球圈”，在省市级各类赛事中屡创佳绩。
系统化的专业训练与赛事历练，使足球人才培养成效显著。仅袍江中学就已培养出国家一级运动员30余名、国家二级运动员100余名，60余名学生通过足球特招进入武汉体育学院等高校深造。更值得关注的是，众多优秀运动员毕业后或退役后，积极投身体育教育与竞技训练事业，以专业所长反哺片区足球发展，构建起“培育—成长—回馈”的良性人才闭环，为校园足球的可持续发展注入源源不断的动力。
滨海新区的校园足球实践，不仅培养了一批批足球人才，更让学子们在奔跑中锤炼意志、在协作中学会担当。这片热土上，足球梦想在绿茵场上炽热绽放，体教融合的育人之花正结出累累硕果。