■通讯员 姚伟均
本报讯 在刚刚揭晓的2025年绍兴市高中学校教师、初中学校教师学科综合素养比武成绩中，诸暨教师喜获丰收，展现出强劲实力，共斩获一等奖27个，数量高居绍兴市各区、县（市）首位。此外，诸暨还是唯一摘得两项比武团体优胜奖的区、县（市）。
“能取得如此优异的成绩，关键在于诸暨市对教师专业化发展的高度重视、系统谋划和持续支持。”诸暨市教育研究中心主任俞立永说。近年来，为厚植教师教育情怀，打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，诸暨市牢固树立“大抓业务、大抓质量、大抓队伍”的鲜明导向，系统构建“新秀教师—骨干教师—学科领衔教师—特级教师—教育家型教师”的金字塔形教师成长体系，大力实施“1+2+4”工程，“1”即持续开展全市教师专业素养大练兵大比武大提升活动，“2”即实施“诸有优师”两大计划（校长引领力提升三年行动计划和“卓越教师”高端研修计划），“4”即深化“四名工程”（名师、名校长、名班主任、名教研团队）建设，不断畅通教师业务上升渠道，促进教师专业发展，让教师业务立身、业绩说话，为教育教学质量提升提供核心保障。
教师的专业化成长根基在校本。为此，诸暨市完善“学科教研大组—学科教研组—学校教师”三级教研网络，健全“市校联合”“校校联合”“校内联合”的三联教研机制，最大限度实现重心下沉、上下贯通、自主管理，让教师的专业化成长与日常的生活联系在一起，与身边的教育教学联系在一起，与学生的发展变化联系在一起，让每一位教师的专业成长由“被生长”向“内生长”转变。
近年来，诸暨市高素质专业化教师队伍建设取得显著成效：首获基础教育国家级教学成果奖；2名教师荣获2024年度“全国优秀教师”称号；9名教师获评浙江省第十二批、十三批特级教师；11名教师晋升2024年度中小学正高级教师，大幅刷新纪录；8人上榜2025年“浙派名师名校长培养工程”名单；6名老师的精品课上榜2024年“部级精品课”，上榜数量创2021年“部级精品课”遴选以来的新高。