跨越山海，绍兴400余名教师参与“支教接力”

　　■通讯员  祝妍春  林立江

　　有一群人，他们上行4000多米，在海拔最高处背着氧气袋上课，一茬茬接力，用一点一滴的希望之火温暖雪域高原；有一群人，他们西行4800多公里，将鲁迅立人思想送到祖国边疆，播下“石榴籽”共育“同心果”；有一群人，他们跨越山海，让山区海岛的校园响起琅琅书声，用教育的力量为共同富裕筑基铺路……他们，就是绍兴参与对口支援的老师们。

　　10多年来，我市已累计选派援派干部、教师400余人，他们带着爱与温暖跨越山海，接力传递知识和希望。最近，一批援派教师圆满完成了使命，又一批援派教师背起行囊，继续谱写教育共富的新篇章。

　　教育援藏

　　用4000米的人生高度托举梦想

　　西藏有句谚语：远在阿里，苦在那曲。2022年8月，3位绍兴援藏干部、教师赴海拔4000多米的西藏那曲市比如县、拉萨那曲第一高级中学开展教育对口支援工作。3年来，他们克服高寒、低压、缺氧等极端环境，用见实效的教学启迪智慧。

　　“必须为拉那一高的2000多名藏区学生留下带不走的队伍。”2022年，新昌澄潭中学副校长潘志君到拉萨那曲第一高级中学担任校长，针对西藏当地不少教师跨学科、跨学段教学的情况，他探索“一课双师”的教研模式，带领帮扶团队和当地教师结对，“一对一”“一对多”开展示范课与专题培训、教学研讨等活动，提升藏区教师的业务能力。今年，拉萨那曲第一高级中学高考上线率达100%，本科率达93%，重本率达74%，刷新历史纪录。学校也被评为“铸牢中华民族共同体意识示范学校”“民族团结进步模范学校”，优质教育在高原扎根开花。

　　比如县茶曲乡小学位于特殊的地质结构带上，长期以来，学校日常用水水质偏黄偏苦，在冬天枯水期，师生们还要提着水桶去数里外的怒江边砸冰取水。绍兴教育系统选派的援藏干部茹益龙看在眼里，他积极对接绍兴市中等专业学校，拿出30万元为茶曲乡小学建设“爱心水”工程，解决了学校师生的用水难题。

教育援青

让瀚海戈壁的孩子看见光

学校结对、教研帮扶、在线课堂……绍兴与青海海西州远隔万水千山，一批批援青教师架起协同育人的桥梁，一个个来自绍兴的教育援青故事在瀚海戈壁落地开花。

海西州高级中学位于偏远的青海省德令哈市，嵊州市崇仁中学英语教师李海臣带来“沉浸式”英语学习课堂，学校每天传出阵阵英语朗读声。2024年，李海臣毫不犹豫地报名参加援青支教，他尝试采用多种教学方法激发学生的英语学习兴趣，针对学生语法薄弱、“哑巴英语”等问题，他制定“听说领先、读写跟进”阶梯目标，通过“每日5分钟Free Talk”突破口语障碍，设计“情境语法微课”化解理解难点，开展用英语写食堂菜单、模拟旅游情景对话、英语电影配音等趣味教学活动，让英语学习生活化，孩子们的英语成绩稳步提升。

2024年，绍兴援青教师钱鑫英、袁来走进马海村15岁学生巴哈巴提的家中，在两位老师的关心下，巴哈巴提感觉离自己上大学的梦想更近了。在大柴旦行委中心学校，绍兴援青教师们本着“来就干，就奉献”的热忱，冒着风沙走村入户，在少数民族家庭进行家访，和学生家长聊家常、谈教育。他们努力将先进的教育理念和当地学情、校情融合，按照“课前有指导、课后有交流、教研必发言、发言必务实”的原则，开展“深耕课堂，提质增效”系列活动，提升当地教育教学质量。

教育援疆

鲁迅先生的思想照亮边疆成长路

跨越4800多公里，绍兴援疆教师团队背着智慧的行囊来到新疆阿瓦提，将鲁迅先生“立人”思想播种在天山脚下，培育绍阿“石榴籽”般的深厚情谊，打造出“组团式”教育援疆助力中华民族共同体建设的南疆样板。

自2010年绍兴市对口支援阿瓦提县以来，绍兴市先后援建了鲁迅幼儿园、鲁迅小学、鲁迅初中、鲁迅高中，完成了从幼儿园到高中的“鲁迅”系学校全覆盖，已累计选派200余名援疆教师到阿瓦提中小学校支教。其中，还出现了夫妻接力的暖心故事：绍兴市阳明中学的冯祥桦是绍兴市第十批援疆教师之一，2020年至2021年在新疆阿瓦提县第四中学工作，返回绍兴后，他长期和当地师生保持联系。听闻阿瓦提的绍兴鲁迅高级中学急需数学老师，他立刻转告了在绍兴市高级中学任教的妻子阮伟玉，教学经验丰富的阮伟玉毫不犹豫地报名参加了新一批教育援疆，为阿瓦提的教育事业接力奋斗。

今年，33位援疆教师围绕“石榴籽·中国梦”主题，在各学段推出“精品第一课”，组建校内“青年教师成长营”、绍阿“云端教研”等。他们聚焦毕业班开展专题冲刺讲座与个性化模拟训练，建立学困生“成长档案”，实施精准帮扶，孩子们进步明显。绍兴以鲁迅文化立人、谱民族团结新篇的努力获得了新疆维吾尔自治区“点赞”，被评为教育人才“组团式”援疆工作典型案例。

山海协作

为山区海岛的孩子播种美好希望

2023年8月，浙江省第五轮“希望之光”绍兴教育专家团队一行15人，到衢州、舟山等地的山区县、海岛县一线支教，在青山与碧波中点亮希望。

从浪花翻涌的东海之滨到群山环抱的三衢大地，援派团队深入分析当地学校校情学情，针对性制订工作方案。他们建立青年教师读一本好书、撰写一个教学设计、开设一堂汇报课、命制一份试题、撰写一篇教学论文的“五个一”教师培养体系，并开设“教育专家示范课”，欢迎当地教师推门听课。他们还编撰《几何画板实用操作40讲》，创新设计“家作小纸条”分层联系模式，邀请绍兴正高、特级教师赴受援地传经送宝。