2007年，毕业于浙江师范大学的朱祖煌来到诸暨中学，从站上讲台的那一刻起，便肩负起教书育人的责任，18年来言传身教，润物无声，努力让自己成为学生成长路上的优秀引路人。
从2009年起，朱祖煌连续担任了8年的班主任。“不应该把学生管得太紧，应该给他们一定的自由空间；不应该管得太多，应该让每个学生都有主动参与班级管理的意识。”他认真研究当下中学生的心理特点，采用“外宽内紧，粗中带细”的班级管理方式，营造和谐有趣的班级氛围，用丰富多元的方式让学生产生学习的内驱力和创造力，学会和他人相处，学会和社会相处。他所带的班级总能在各类活动中表现出色。
朱祖煌还一直承担着多个班的数学教学任务和诸暨中学的高中数学竞赛教练工作。他大胆尝试创新，构建了自学、自思、自练、合作交流的数学课教学模式，教给学生独立思考和学习的方法，让他们学会用联系的观点看待知识，通过知识关联探源、拓展、延伸，形成自身的创新学习能力。他的数学课深受学生喜爱。他承担过一天讲授跨三个年段课程的教学任务，也有过一周需上28节课的时光，很少有完整的寒暑假，但他总说“值”。即便过程艰辛，但当知道学生在数学联赛中获奖时，当知道学生被名牌大学预录取时，他总是为学生的付出而感动，为学校感到自豪。
“要给学生一滴水，教师就要有长流水。”朱祖煌一直朝着做研究型教师的目标，潜心钻研业务，取得了众多令人瞩目的成果。他在浙江省优质课评比中获得一等奖；课程《空间向量与立体几何》被评为2022年度省级微课程；主持的课题《高中数学建模的项目化实施的实践研究》获浙江省教科规划课题立项；他的多篇论文在省级以上期刊上发表和获奖；还参编了《高中数学思想方法导引》等三本学习指导用书……
独行快，众行远。2021年起，朱祖煌成为名师工作室的导师，他通过示范课、专题讲座、案例研讨、读书沙龙等形式，促进教师专业成长，培养了一批教学骨干，打造出一支有风格、有影响力的教育团队，为教育事业发展源源不断贡献力量。