新学期开始前夕，不少中小学开展家访活动，不过，并非所有的家访都顺利，不少老师碰到了“婉拒”、吃了“闭门羹”，有家长明确表示不希望老师上门家访，有的家长则和老师约在咖啡馆见面。此前，有家长在网上发起“是否喜欢教师入户家访”的调查，超过80%的网友都投了“不喜欢”，其中，90后的家长占比近一半。（《现代金报》8月16日）
其实，大热天东奔西走，大汗淋漓的体验，做老师的都懂。假如不是学校要求，教师何尝愿意让家长为难？然而，即便是这样，当被婉拒的那一刻，有的老师可能也会感觉五味杂陈：有减少奔波的轻松，有家访率低于同事的顾虑，个别老师可能还认为这些家长对老师不够尊重、对孩子的教育不够重视。
尊师重教是中华民族的传统美德。早些年，只要不是孩子调皮捣蛋，家长对家访都是非常重视与欢迎的，好像也不用怎样刻意整理，一脸笑容、一杯清茶便开启了家校沟通的话匣子，很淳朴，很随意。临别时，家长也会邀请吃饭，虽然老师一般都不会吃，但家长给足情绪价值，对教师而言也很治愈……有了对比就可能会有“伤害”，那么，为什么现在“入户家访”遭受抵触呢？
其实，在网友的讨论中，答案已经基本明了：家长的隐私感强了，顾虑多了，自我要求高了——据说为迎接家访，家长打扫比过年大扫除还彻底。另外，而今的家长可能更“率性”了，认为“入户家访”匆匆交流，老师拍照打卡，形式大于内容，没有多大意义。更为典型的意见，大家认为信息时代，有更高效更方便的沟通方式，访问不必“入户”……故而，不喜欢教师入户家访，不等于不喜欢不尊重老师，教师内心不必膈应。哪怕家访被婉拒，也不影响开学与家长见面畅聊。
“家长不喜欢家访”，这个问题近些年几乎年年都有出现，为什么年年不喜却年年“入户”？学校能有什么“坏心思”呢？为了了解学生近期状态，引导孩子调整作息，缓解假期综合征，让他们从假期到入学的衔接更丝滑；为了更好地教书育人，为了彰显对家校工作的重视，为了将安全教育送上门……尤其是后者，许多学校基本上都会要求家访率百分之百，要求家长签名，要求教师拍照打卡，似乎不入户不足以显现学校对安全教育的重视，不拍照不足以证明教师“入户”到访。而出现这种现象的根源，在于学校担心学生出现相关安全问题，签名、照片等都可以作为证据，能够减轻学校责任……其实，教育单位也要与时俱进，真的不必一根筋地揪着“入户”不放。作为领导或管理单位，只要想知道，即便教师没有入户家访，也有的是方法与途径去了解教师的相关工作，比如家长口碑、班级风貌等，可不比照片打卡有说服力？
部分注重隐私、反对入户家访的家长，将沟通阵地转移到茶馆、咖啡店等，可是，不消费纯聊天，是否会影响商家做生意？若是消费，“秋天的第一杯奶茶来自家长”，这似乎上不得台面，老师基本上都会拒绝，结果是有家长表示老师没喝，自己干掉了“N杯奶茶（咖啡）”，轻了荷包多了脂肪，让家长如何喜欢？
当然，我们不是对家访一棒打死，像个别特殊学生、个别多方面起伏较大的学生，入户家访了解到的内容可能更客观、更全面，更便于教师精准施教，即便没有任务，教师可能也会联系家长，自发行动。然而，强制要求家访，这不但落伍，也透露着对老师的不信任，而且容易让家长为难。笔者以为，对于家访这件事，教育部门的管理是否能够更灵活、更民主，将选择权交给老师与家长？作为老师，服从学校管理是一方面，但在具体行动中，应有所为有所不为，比如有边界感，不该打听的别问；比如平时真诚沟通，让家长相信家访的纯粹，尊重家长，理性看待被家长“婉拒”，懂得变通，多元选择；比如“校访”，在线交流等，家校联系，有爱，无碍！