人物名片 王宇飞 （上虞区张杰中学副校长、上虞区名师、绍兴市学科带头人）
在乡村教育的沃土上，有这样一位科学教师，他用自制的实验装置打开抽象知识的大门，用对天文学的热忱搭建探索宇宙的阶梯。他是上虞区张杰中学副校长王宇飞，一位深耕乡村教育十九载、致力于在学生心中播撒科学种子的“筑梦人”。
自制教具：让原理“触手可及”
作为科学教师，王宇飞深知“纸上得来终觉浅”的道理。初中科学课程涵盖化学、物理等多个学科知识，为让学生轻松理解科学原理，他常常反复打磨教学逻辑，并将“创新实验”融入日常教学。
视觉调节实验是很多初中生理解光学知识点时的“拦路虎”。为突破这一难点，王宇飞利用假期自制“眼球模拟装置”：用亚克力板搭建密闭盒子模拟眼球空间，利用PE薄膜首饰架结合针筒制成可调曲度的“水透镜”模拟晶状体，并用镭射激光笔和烟雾呈现光路。当学生通过调节“晶状体”曲度，直观看到光线偏折变化时，困扰许久的近视及矫正原理瞬间清晰。
月相变化的抽象规律，同样也在他设计的实验中变得简单明了。他用三脚架、手机和半边涂黑的乒乓球，自制了一个月球公转模拟装置。放在三脚架上的手机模拟地球，半边涂黑的乒乓球模拟月球绕其转动，实时投屏的画面，让学生在一分钟内见证月相“阴晴圆缺”的完整周期。
就连具有挑战性的硫与氧气反应实验，他也设计出全封闭装置，通过分时通入气体观察现象，并增加尾气吸收环节，既保障安全又渗透绿色实验理念。“让学生在动手操作中领悟科学原理，比单纯讲解更丰富也更容易理解。”王宇飞说。
天文筑梦：从课堂走向星空
课余时间，王宇飞热衷于天文学，这也让他思考如何将个人兴趣与教学相结合。2023年，借着国家加强中小学科学教育的东风，他主动提出开设《初中天文学校本课程》，成为上虞区唯一开设此类课程的中学教师。
为筹备课程，他自费参加天文学培训，“啃”完《简明天文学教程》等专业书籍，设计了12个主题单元。学校也全力支持，采购天文望远镜、天球仪，联系校外观测场地。经过自主报名和前期筛选，王宇飞在初一年级招募到20位有一定数理基础，且对天文学有兴趣的天文社学员。课堂上，学生不仅在教室通过课件了解星系奥秘，还在操场仰望星空识别星座，甚至走进兄弟学校用日晷探索时间规律。
短短一年，课程便结出硕果：两名学生入围浙江省中小学生天文知识竞赛决赛。未来，他计划将课程升级为“分层教学”，针对初一、初二学生，分别推出基础与进阶内容，让更多学生走进天文学的星辰大海。
从创新课堂实验到带学生进行天文观测，王宇飞始终相信：“当科学不再是课本上的公式，而是能亲手操作的实验、能抬头望见的星空，热爱便会自然生长。”在乡村教育的岗位上，他用匠心打造生动课堂，用热爱搭建梦想阶梯，让一颗颗科学种子在孩子们心中扎根，终有一日将长成参天大树。