幻海拾贝

　　“幻”中含“真”

　　N601班 毛彤彤 指导老师 曾琴

　　我的书架是一座神奇的旅馆，里面住着许多不同的人物。

　　小时候，每当我翻开故事书的书页，便会沉浸其中。我曾尝试跟着书中的魔法师念出神奇咒语，想象中的魔法却没能施展出来。我带着疑惑去问妈妈，妈妈听后，温柔地抚摸着我的头，和颜悦色地说道：“童话是人们想象出来的，在现实中并不存在。”

　　渐渐，我长大了，也明白了童话确实是虚幻的。在生活中，动物是不会说话的；被纺车扎破手并不会沉睡百年；铜灯擦破了皮也不会蹦出蓝皮巨人来帮你实现愿望。

　　因为童话中充满了“幻”，所以许多不可思议的事情都能在童话中发生。但是，明知童话是虚幻的，人们为什么还要创作童话呢？为什么我们在读童话时，还是会感受到感动与震撼呢？我想，这是因为童话不只有“幻”，更多的还是隐藏在人物和故事情节中的“真”吧。

　　记得读《卖火柴的小女孩》时，在火光中，她看到了慈祥和蔼的奶奶，温暖的火炉和喷香的烤鸭时，我的眼睛情不自禁如泉水般涌了出来。安徒生想表达的不只是小女孩的可怜，更是孩子的那种对温暖的渴望，对爱的期盼。我们如今生活在一个安定祥和的社会，与小女孩相比，日子是多么幸福美满啊。所以，我们应该奋发图强，将来为祖国做出贡献。

　　不仅是《卖火柴的小女孩》，还有许多童话都是“幻”中含“真”。在《丑小鸭》中，小鸭子坚持不懈地熬过冬天，最终变成了白天鹅。这告诉我们不必因为平凡而自卑，坚持做自己，终会绽放光芒。在《小红帽》中，单纯天真的小红帽，因轻信大灰狼而陷入危险，让我们懂得在成长路上要保持警惕，学会保护自己……

　　童话就像一个变幻莫测的宝盒，它的包装是五彩斑斓的“幻”，而宝盒中的礼物，便是最为朴素、动人的“真”。

　　我的世界

　　N501班 张弛 指导老师 沈伟清

　　游戏是什么？是逃离现实的出口，也是实现梦想的舞台。我最爱的游戏，莫过于《我的世界》。

　　在游戏中，我能用五彩斑斓的方块搭建专属小屋，给它装上通透的巨大落地窗，在屋前挖一方澄澈的泳池，造一座缤纷的小花园；也能开辟一片肥沃的农田，种下小麦、西瓜、甜菜，静静守候作物从嫩芽到成熟的美好过程。我还能摸索着搭建各式各样的红石机器，和游戏里的小伙伴并肩作战、抵御怪物，彼此扶持、互帮互助。这些虚拟的场景虽触不可及，却让我真切体会到创造的喜悦，更教会我何为坚持：哪怕搭建屡屡失败，我也会沉下心寻找问题，从头再来，绝不轻言放弃。

　　但我心里清楚，游戏里的房屋再富丽堂皇，红石机器再运转流畅，终究只是电脑屏幕里的虚拟泡影，永远无法替代现实生活中的磨砺与成长。妈妈虽不懂这款游戏的乐趣，却没有生硬禁止，而是温柔地与我定下约定：每周末完成所有作业，便能拥有40分钟的游戏时间。这份简单的约定，竟悄悄改变了我：我开始主动加快写作业的速度，学着合理分配时间；更奇妙的是，游戏里练就的创造能力，正悄悄在现实生活中生根、发芽、开花。

　　曾经的我，动手能力薄弱，更是缺乏耐心，就连最简单的手工都难以完成。可在游戏里反复搭建城堡、整理基地的日子里，我慢慢变得沉稳、细心。如今，我能轻松地用各种材料拼搭出和游戏里一样精致的航模、城堡；也会主动帮妈妈整理厨房、收纳衣柜，把家里的物品摆放得整整齐齐，就像整理游戏里的储物箱那般有条不紊。我还凭着在游戏中锻炼出的想象力和动手能力，用废旧纸箱、传感器等材料制作了一件科技小发明，还荣获了区三等奖。

　　站在领奖台上的那一刻，我忽然豁然开朗：虚拟世界的创造，从不是无用的幻想，它滋养出的想象力、耐心与坚持，都是真实可感的成长力量。