在心底栽一株“缓缓”

　　N上海尚阳外国语学校桐乡丰子恺学校

　　907班 赵欣妍 指导老师 沈亚清

　　“人生不用那么着急赶路，适当放慢脚步，才能更好地拥有。”梅子的话，像春日里沾了露的棉絮，轻轻落在我十六岁的窗台，成了这段日子最温柔的注脚。

　　“跑快些！这么慢，体育中考怎么拿满分？”“啧，写得太慢了，你看别人都翻页了……”“走快点行不行？别磨磨蹭蹭的！”日子里的催促声，像细密的雨，打湿了本该舒展的时光。“太慢了”这三个字，更像如来佛祖掌心的六字真言，把我的青春牢牢压在“快”的五指山下。有时抬眼望，天是沉郁的墨蓝，风裹着焦躁掠过校道，我总忍不住想问：在这急匆匆的时代，慢，难道真的错了？

　　“扑通”一声，一本书从书架上跌下来，是《人间缓缓》。无名火突然窜上来，我一把将书扫开，赌气似的想：连书都要笑我慢吗？“别急呀，孩子。”恍惚间，一缕清风擦过耳畔，翻开的书页里漫出点点荧光，渐渐凝出一个温和的身影。“我是梅子。”她的声音像煮软的银耳羹，暖得熨帖，“生活的美，走得太快是抓不住的。要是我呀，就愿按着自己的节奏，慢慢长，长成自己喜欢的模样。来，跟我走走。”

　　我将信将疑地牵住她的手，闹铃却“滴滴滴”地炸开——原来是梦。我长叹一声，三下五除二来到餐桌前，看着热气腾腾的面，忍不住皱眉，怎么冷得那么慢？梅子却在旁笑说，“可烟雾缭绕不也很美吗？”我有些不屑，在心里默默吐槽着，还不如以后吃面包省事……

　　到了学校，课间盯着作业本上的红叉，我又习惯性地趴在桌上叹气，觉得日子没滋没味。“怎么会无趣呢？”梅子的声音仿佛又在耳边，“换个眼光看呀——做错了，是帮你找出了藏着的问题；弄懂了，就是朝着梦想又迈了一小步。不用急着要全对，每天解决一点，心里不就满是成就感了？”我眨眨眼，再看那些红叉，竟没了先前的焦躁。原来慢慢来，也能一步步走到想去的地方。

　　傍晚练习跑步，气喘吁吁地停下，看秒表上的数字没怎么变，沮丧又涌了上来。“练和不练都一样，不如算了。”我踢着地上的小石子嘟囔。“别只盯着数字呀。”梅子的笑又浮现在眼前，“你知道黄杨吗？它每年只长一寸，遇上闰年还会退一寸，可就是这样缓缓地长，一寸寸积累，才攒出了生命的厚重。你也一样，急不得的。”我点点头，忽然觉得做一棵慢慢生长的黄杨，也很好。心里的郁结散了，风拂过脸颊，都带着些温柔。

　　“滴滴滴”，闹铃再次响起时，我走到餐桌前，看着升腾的烟雾，不自觉地笑了：“真的很美呢。”

　　合上书页，我忽然懂了，梅子说的“缓缓”，从来不是一种速度，而是藏在日子里的心态。哪怕这世界走得再快，我们也能按着自己的节奏，给心留一块慢慢呼吸的地方——就像在心底栽一株植物，不催它开花，不逼它结果，只看着它一天天抽枝、长叶，就很好。

　　童话中的“真与幻”

　　N茅盾实验小学306班 蒋雨晨

　　指导老师 王管

　　在我的书架里，住着一位穿红斗篷的小姑娘，一只总是眨着狡黠眼睛的大灰狼，还有一个卖火柴的小女孩，和一盏藏着巨人的神灯。可每当我捧起这些书，大人们总会笑着说：“这些都是假的，是编出来的故事呀。”

　　是啊，我知道的。狐狸不会穿着衣服说话，公主也不会因为一枚纺锤沉睡百年，猫和老鼠更不会成为好朋友。从科学的眼睛看，童话里装满了“幻”，装满了奇妙的魔法和不可能的事。

　　可是，为什么每次翻开这些泛着墨香的书页，我心里涌起的快乐、感动和震撼，却那样真实呢？

　　我想，童话就像一个神奇的万花筒。它的外壳，是五彩斑斓的“幻”；可它映照出的，却是最动人、最朴素的“真”。

　　童话里的“真”，藏在最美好的情感里。读《卖火柴的小姑娘》时，我明明知道这只是安徒生爷爷写的故事，可当小女孩划亮最后一根火柴，看见慈祥的奶奶向她伸出手时，我的泪水还是会忍不住流下来。那种对温暖的渴望，如此真实地刺痛着我的心。

　　童话里的“真”，还藏在成长的勇气里。哈利·波特骑着扫帚飞天，那是“幻”；可他为了保护朋友挺身而出，这是“真”。拇指姑娘只有拇指那么大，那是“幻”；可她历尽艰辛也要飞向温暖的国度，这是“真”。黑猫警长会说话，那是“幻”；可它为了捉老鼠不顾一切，这种精神就是“真”。

　　其实，我们的生活也像童话一样啊。路上会遇到“大灰狼”的阻拦，会穿过“荆棘丛”的考验。但如果我们能像勇敢的小裁缝那样，唱着歌去挑战困难，就一定能等到属于我们的完美结局！

　　所以在我心里，童话从来不是虚幻的。它不像大人们说的那样，只是编出来的故事。童话就藏在生活里，悄悄地提醒着我们——《伊索寓言》里的孩子告诉我们不能贪婪，《龟兔赛跑》告诉我们不能骄傲自满。这些道理，都是那样真实。

　　童话，是照亮我们成长道路的灯。它用最有趣的幻，诉说着最真的话。每一页翻过，都是生活悄悄披上了梦幻的衣裳，让平凡的日子闪闪发光。