●嘉兴市政协委员、嘉兴市省身学校校长 王慧松
中小学生心理健康是关系国家未来和家庭幸福的重要基石。“当前，我国中小学生心理问题发生率呈上升趋势，抑郁症、焦虑症识别率低和干预不及时的问题较为突出。”王慧松认为，中小学生心理问题需要社会各方协同努力。
作为一名校长，王慧松近年来持续关注学生的心理健康问题。基于充分的调研和实践经验，王慧松坦言，目前中小学心理健康服务体系存在学校专业能力不足、医疗资源未能前置、协同机制缺失等短板。
“以医疗资源未能前置为例，优质儿童精神科与心理治疗资源不仅稀缺，而且分布不均，医院多处于被动接诊状态。”王慧松表示，许多家长因为担心孩子被贴标签而不愿到医院就诊，导致专业的心理医生未能有效融入前端的预防、筛查和早期干预体系。
协同机制缺失也是王慧松关注的重点。“教育与卫生系统间缺乏常态化、制度化的协作平台。学校与医院之间存在信息壁垒，转介流程不畅，容易错失最佳干预期。”王慧松说。
如何构建“预防为主、医校协同、闭环管理”的新型中小学生心理健康服务体系？王慧松建议，由市教育局、市卫健委牵头，联合市财政局、市人力社保局等部门，共同建立“医校协同”心理健康服务长效机制。
在具体措施上，王慧松认为，要建立“市级—区级—校级”分层联动的组织保障体系，即市级层面成立“中小学生心理健康医校协同工作小组”，区级层面指导医院与教育部门签订对口协作协议，校级层面设立“心理危机干预工作小组”。
此外，王慧松还建议明确标准化、全流程的工作内容，构建涵盖“预防—识别—转介—回归”的全流程服务闭环。最后，王慧松建议政府部门在经费、平台、人才等方面给予充分保障，共同守护孩子们的心理健康。