搭架子能手

　　N402班 潘允恪 指导老师 何静秋

　　乡下家门口的菜地里，总有一个戴着草帽、穿着花布衫的身影在忙碌着，那就是我的奶奶。她不仅勤劳，还是个搭架子能手，把菜园打理得井井有条。

　　初夏，黄瓜藤到处乱长，却不见长出一个好瓜来。长出的瓜要么裂得像干涸的河床，要么弯得似月牙。爷爷看着满地“不争气”的黄瓜藤，愁得直叹气：“这藤没救了，还是除了吧！”奶奶却笑盈盈地摆手：“别，还有救！”说完，奶奶就忙活起来了。

　　只见奶奶提着斧子，走到家对面的小竹林里，砍来了几根竹竿。她挑出四根最长的竹竿，分别插在黄瓜藤四周，像变魔法似的组成一个正方形，又熟练地在四根竹竿上围一圈铁丝，一个结实的架子就搭好啦！接着，奶奶轻柔地拿起一根黄瓜藤，小心翼翼地缠到一根竹竿上。那动作，轻得像抚摸婴儿一样。遇到淘气的“孩子”，她就在旁边插一根短竹竿，温柔又耐心地将“小淘气”重新引回架子上。

　　三天后，奇迹出现啦！原本歪歪扭扭的黄瓜藤，竟顺着架子乖乖生长，还结出了圆润笔直的黄瓜。奶奶真是太厉害了！

　　那架子到今天还在后院的墙边，虽然黄瓜藤早就枯萎了，可奶奶搭架子的身影，就像夏日的小凉风，永远留在我心里。奶奶可真是名副其实的搭架子能手呀！

　　我们的章老师

　　N505班 朱家熠 指导老师 章心怡

　　“快点，快点，上语文课啦！”伴随着一阵轻快的脚步声，一位气质优雅的老师走进了教室——她就是我们班的语文老师，章老师。

　　章老师总爱用一个鲨鱼夹把头发松松地绾成丸子头，看似随意，实则别有韵味。圆圆的脸上架着一副黑框眼镜，镜片后面是一双会说话的眼睛。最引人注目的，是她耳垂上那两个圆润的珍珠耳坠，随着她讲课的节奏轻轻晃动，仿佛也在聆听。而她那张能说会道的嘴，总能把枯燥的知识变得像故事一样动听。整个人看起来，既知性又充满活力。

　　上章老师的课，就像看一部精彩的动画片，总有惊喜在等着你。她时而像一位“京剧变脸大师”，刚刚还一脸严肃，转眼就换上幽默的表情，用一个又一个生动的故事，把知识“演”给我们看。比如她讲人物关系，会说：“假如小李家住大别墅，小郑家住小房子。有一天……”故事讲完，我们不仅了解了情节，更明白了道理。在她的课堂上，语文不再是书本上密密麻麻的文字，而是一场又一场奇妙的旅行。

　　不过，章老师最厉害的“法宝”，还是她那藏在镜片后的“火眼金睛”。记得有一次语文课，一位同学自以为“神不知鬼不觉”，在桌洞里搞起了“小发明”。他正全神贯注、忘乎所以，却不知章老师早已悄无声息地走到他身后。我们都在心里暗暗发笑。只见章老师轻轻拍了拍他的肩膀，那位“小发明家”还以为是同桌打扰，头也不回地嘟囔了一句：“干吗呀？”刚一回头，就撞上章老师含笑的目光，他顿时僵住了，像被施了定身法。章老师什么都没说，可那镜片后的眼神仿佛在说：“交出来吧。”那位同学只好乖乖“缴械投降”。这一招“无声胜有声”，让我们佩服得五体投地。

　　这就是我们的章老师，一个既美丽又充满活力的老师。她的课堂是快乐的海洋，她的眼睛是智慧的灯塔。我们都爱她，也爱上她的语文课。