卷首语
在金秋送爽、硕果盈枝的美好时节，我们迎来了我国第41个教师节。在这个充满敬意与温情的节日里，南湖晚报的12名小记者以稚嫩却真挚的笔触，走进6位躬耕教坛三十载的教师的人生，记录下他们用青春与智慧点亮无数孩子未来的动人故事。
三十年，是一段漫长的岁月，足以让青丝染霜，让岁月留痕；三十年，亦是一段闪光的征程，见证着教育者对“师者匠心”的坚守，对“育人使命”的担当。这6位老教师，有的扎根乡村学校，用知识点亮寒门学子的希望；有的深耕特色教育，以创新培育时代所需的栋梁；有的跨越城乡壁垒，用“共享教师”机制推动教育公平……他们的故事里，有深夜备课的灯光，有家访路上的风雨，有学生成功时欣慰的泪水，更有对教育事业始终如一的赤诚。
小记者们的采访稿，或许笔触青涩，却因真实而动人；或许视角稚嫩，却因真诚而珍贵。他们用孩子的眼睛观察师者的伟大，用纯真的语言诠释教育的温度。这些文字，不仅是对老教师们的致敬，更是一堂生动的“师德教育课”——让社会看到，教育不仅是知识的传递，更是灵魂的唤醒；让青少年懂得，师者的奉献与坚守，值得被铭记与传承。
值此教师节之际，我们通过南湖晚报成长周刊专版刊发这些采访稿，既是向所有躬耕教坛的教育者致以崇高敬意，也是希望传递一个信念：教育是国之大计、党之大计，而教师是立教之本、兴教之源。
让我们共同向所有教育工作者道一声：“老师，您辛苦了！”愿以今日之致敬，激励明日之耕耘——让尊师重道成为社会风尚，让教育之光照亮每一个孩子的未来！
中共平湖市委教育工委专职副书记 何秋燕
2025年9月10日
老师，您为什么能坚持三十年？
——听王建勤老师讲述她的教育故事
N东湖小学404班 赵弘文 纪菡悦
指导老师 钟叶红
在9月7日平湖市举行的教师节表彰大会上，当湖高级中学英语教师王建勤作为从教三十年的优秀教师代表，向我们小记者分享了她对教育事业的深刻感悟与执着坚守。
王老师目前已连续三年担任高三年级英语教学及班主任工作，教学任务繁重却始终兢兢业业。她还多次参与浙江省高考阅卷工作，因表现突出荣获“优秀评卷教师”称号。
当被我们问到“教师最重要的品质”时，王老师毫不犹豫地表示：“关爱每一个学生。”正是这份对学生的爱，让她坚持教书育人三十年。她说自己很喜欢老师这个职业，觉得教书是一件非常伟大的事。
在她眼中，“好学生”的标准远不止于成绩。“学生首先要学会做人做事，三观要正，这是根本。”让她最感自豪的，是看到一批批学生走向社会，在不同岗位上发光发热，甚至成为行业精英。面对有意辍学的学生，王老师从不放弃。她通过家访、谈心等方式，尽力将学生拉回课堂。“看到他们如今生活、工作都很好，是我最难忘的事。”
从教三十载，王老师亲历了教育从资源匮乏到数字赋能的时代变迁。王老师说：“以前教学资源有限，如今AI等技术助力，使教学条件有了极大改善。但学生接触信息更广，使教师的教学难度有所增加。”
每年教师节，来自各行各业学生的祝福短信、电话都让她感动不已。而这一切的背后，是她始终如一的信念：“既然选择了教育，就要不忘初心，不让一个孩子掉队。”
王建勤老师的教育故事，是千千万万坚守讲台、默默奉献的教育工作者的真实缩影。他们用爱心和耐心教育孩子，用实际行动告诉我们——“老师”这两个字，代表着责任和光芒。
听老师讲那过去的故事：三十年前的玩具和游戏
N百花小学育才路校区603班 朱奕馨
305班 顾以沫 指导老师 沈松燕
在9月7日平湖市教育强市建设大会上，我们作为南湖晚报小记者中的一员，有幸参与到以“致敬教育守望者”为主题，对三十年教龄功勋老教师的采访活动中来。
我们采访的对象，是实验幼儿园的沈老师。我们向沈老师提问了十几个与教育教学相关的问题，比如：支撑您在教师岗位上坚守三十多年的最大动力是什么？您认为过去的教育方法和现在的教育理念，哪些值得传承，哪些又该创新等等问题。沈老师态度很认真，没有把我们当成一个小学生，每个问题都回答得非常的细致，我想，在她的三十年的幼儿园老师生涯中，温柔细腻或许已经浸润了她每一次的待人接物的习惯中了吧？或许在她的眼中，我们这些小学生和她班里的小宝宝没什么大的区别吧？
而这么多的采访问题中，沈老师有一个回答的内容最让我们感到新奇和有趣，令人印象深刻：“您还记得您在三十多年前刚开始教育生涯时的环境、人和事吗？”
沈老师笑了：“三十多年前的那所幼儿园，很陈旧，桌椅是上一届传下来的，有的桌面缺了块儿木头，有些桌腿摇摇晃晃，得垫上几块小砖才行，粉笔呀也得几节几节地省着用，生怕用得太快。可我总忘不了孩子们的模样。我们的教学活动没什么‘高科技’，却满是手作的温度：教他们折纸船，有些孩子手笨，折得歪歪扭扭，却会举着船跑过来，眼睛亮晶晶地说：‘老师，我的小船能载小蚂蚁！’户外课时，孩子们坐在泥地上，手里拿着树叶，在地上拼小松鼠、小花朵。有时被风吹散了，他们也不会说什么，只是捡回来重新再拼，即便这样，他们也很开心。现在回想那些日子，条件是真不好，可从没有孩子抱怨、不认真，这让我特别暖心。”
我们有点愣神，这样的幼儿园生活我从未经历过，有点无法想象，妈妈也没跟我说过，或许只能在电视里才能看到吧！
采访沈老师了十几分钟，听她讲述的那些三十年前教学故事真的好有趣，我们真想回家问问爸爸妈妈，你们小时候的幼儿园和沈老师讲的一样吗？那些简单的玩具和游戏，真的能带来那么多快乐吗？
细雨润春 灯火满堂
N实验小学教育集团603班 刘欣澜
612班 强菲飏 指导老师 陆颖
初秋的阳光透过窗棂，落在三尺讲台上。王雪军老师的声音温和而有力：“同学们，谁能说说，为什么树叶秋天会变黄？”一瞬间，教室里举起一片小手。在他的科学课堂上，没有枯燥的概念，只有生活里跃动的奥秘。三十年光阴流转，他始终是那个充满魔力的引路人，带着一茬又一茬的孩子，走进那个充满惊奇的科学世界。
9月7日，平湖市第41届教师节活动现场，我们以小记者的身份，见到了这位刚刚被市领导表彰的功勋教师。他说：“在我眼里，从来没有好学生和坏学生的分别，每一个孩子都是不一样的。”这句话，仿佛一束光，照亮了他三十年来从未改变的讲台初心。
他的课堂，从没有“被遗忘的角落”。无论坐在前排还是后排，成绩优异还是暂时落后，每一个学生都能感受到他目光中平等洒落的温度。那份关爱，如春日细雨，却悄然浸润每一寸心田；又如教室里的灯光，不耀眼夺目，却能照亮每一个座位。他说，有的孩子像一朵花，有的孩子像一棵草，有的或许像是一株带刺的植物——“但我们真正要做的，是看见他们向上生长的那颗心。”
采访中我们问道：“王老师，您当初为什么选择做一名教师？”他微微一笑，眼神恍若回到了童年。“正是因为小时候遇到的那些老师——他们把知识的种子、做人的道理，悄悄种在我们心里。我也希望，成为像他们那样的人。”就这样一个朴素的心愿，让他一站上讲台，就是整整三十载。
教案本叠起来比讲台还高，课本换了一版又一版。他从青涩走向成熟，却从未停止学习的脚步。人工智能时代带来新的挑战，他说：“老师和学生一样，都要与时俱进。”因此他不断调整课堂，用有趣的实验、耐心的引导，守护每一颗科学萌芽的长大。他始终相信，那些看似调皮、学习困难的孩子，只是还没被点亮。“我们要做的，是走近他，表扬他，等待他——因为每个孩子，终会迎来属于自己的花期。”
活动主题“致敬教育守望者”仿佛是为他量身而定。三十年，他守望的不仅是课堂，更是每一个生命的独特轨迹。他说：“教育不是筛选，而是点亮；不是催促，而是等待。”在这个秋日的上午，我们仿佛也看见——有一盏灯，亮了三十年，温柔如初；有一场雨，润了万千心灵，静默却深远。
谨以此文，致敬所有如王老师一般——用岁月浇灌未来、以平凡书写伟大的教育守望者。
致敬教育守望者：用音乐点亮生命的三十年
N叔同小学505班 马沁妍
503班 蔡盛燃 指导老师 张叶妹
9月7日，平湖市教育强市建设大会的会场里，一条条鲜艳的红领巾穿梭在人群中，显得格外亮眼，这，正是我们——南湖晚报的小记者，带着崇敬的心情，来寻找教育中那些发光的身影。
在第41个教师节来临之际，我们有幸地采访到了平湖市职业中专的音乐教师陈宏老师。自1995年8月从教至今，她已在岗位上坚守三十年零一个月，从年轻走向成熟，从普通老师成长为高级讲师，用音符为无数学生的梦想插上翅膀。
【采访实录】
蔡盛燃：陈老师您好！请问当年您为什么会选择成为一名人民教师呢？
陈宏老师：从小我觉得老师是一个很神圣的职业，我很崇拜老师。我的妈妈、舅舅、舅妈都是老师，从小我深受他们的熏陶，所以中学毕业后就报了师范院校。
蔡盛燃：陈老师，您在从教过程中，有没有经历特别的、印象深刻的事？
陈宏老师：特别的事倒没有，但是同学们在生活中给我的点点滴滴的惊喜是特别让我难以忘怀的。记得第一年工作的时候，我和我的学生年龄差不了多少，我感觉压力挺大的。不过经过接触以后，我觉得年轻是有年轻的优势的，因为年轻可以和学生一起学习、娱乐，我能够走近学生，贴近学生的心理，和他们成为朋友。
蔡盛燃：这三十多年的教学生涯中，让您最难忘的一节课或者一件事是什么吗？
陈宏老师：不同阶段的学生，他们的特点是不一样的。现在的学生思维非常活跃，很多东西都是我们年纪大的老师所没有接触过的。所以我觉得工作的同时，也是不断向学生学习的过程。
……
当我们问起“您觉得以前的学生和现在的学生，最大的不一样在哪里”时，陈老师温柔地笑着说：“现在的孩子想法更多，知道的也更广。他们不只从课本中学知识，还能通过网络和阅读看到更大的世界。有时候，反而是孩子们让我学到了新东西。”这番话让我们真切感受到，教育不仅是老师教学生，更是老师和学生一起学习、共同进步的美好过程。
谈及“最希望我们小学生养成什么样的学习习惯或者品质”时，陈老师认真又亲切地说：“我希望你们能学会不怕困难，坚持努力。未来的路还很长，会有很多挑战等着你们。只有不怕辛苦、勇敢向前，才能走得更远、更稳。”话语里满是鼓励与信任，也让我们读懂了“坚持”的重量！
而当陈老师用一句话总结她三十多年的教师生活时：“我虽然失去了青春，但我从不后悔，并且对未来充满希望。”这句话像一首安静却有力的诗，写满了她对教育的热爱与付出。
三十年来，她把最美好的时光都献给了讲台，用音乐温暖心灵，用责任守护梦想，诠释了“老师”这两个字背后的光芒。
【采访心得】
此次采访，我们见到了很多像陈宏老师一样默默付出的教育工作者。他们用青春书写教育的篇章，用智慧照亮我们前行的路。他们是平湖教育的坚实力量，也是我们心中永远的榜样。
在这个特别的日子里，我们想对所有的老师说一声：谢谢您！谢谢您用知识丰盈我们的内心，用爱心陪伴我们的成长。向每一位教育的守望者致敬，愿您桃李满天下，光芒照四方！
走近毛满军老师的
三十年教育路
N嘉兴大学附属第一小学
（平湖崇文校区）605班 彭诗逸
502班 缪悦诚 指导老师 祝海燕
9月7日，在平湖市教育强市建设大会上，我们有幸采访到了来自稚川学堂有三十年教龄的毛满军老师。我们想听听毛老师的故事和他对我们小学生的期望。
小记者：毛老师，您好！感谢您接受我们南湖晚报小记者的采访。您教书三十年了，三十年前，您为什么选择当老师呢？
毛老师：最初我的梦想并不是成为一名老师，而是在中学时期受到老师的影响，和周围人们对老师的尊敬，让我感受到老师是一份神圣而又光荣的职业，所以我就立志当一名老师。
小记者：毛老师，您当了三十年老师，带过上万名学生了，您跟同学们的互动肯定有产生很多难忘的事，能给我们分享一件印象比较深刻的事情吗？
毛老师：让我印象最深的是一年西瓜灯节。演出快开始了，孩子们还没彩排好。那天很晚了，教室的灯映着孩子们稚嫩的脸。有孩子带来了西瓜，笑声混着瓜香，冲淡了紧张。直到排练见好，他们脸上的笑容比即将点亮的瓜灯更明亮。现在想想，打动我的不是完美的节目，是孩子们为共同目标努力的模样。那个没有璀璨瓜灯的夜晚，藏着最动人的童真和坚持。这是我教育生涯中最温暖的回忆。
小记者：30年前您刚当老师时，学校的设施和现在相比差距大吗？
毛老师：完全不一样。那时环境和设施比较陈旧，比如只能靠黑板写知识点，效果不理想，学知识也难；现在的学习有了高科技三屏和网络，课堂有趣多了，为老师和孩子带来的变化可以说是翻天覆地。
小记者：老师，家长一直叫我们要听话，做个好学生，那您觉得什么样的学生才是好学生呢？
毛老师：我认为每个学生都有自己的特点，只要态度端正、积极向上就是好学生。
小记者：老师白天上课，晚上批改作业，早上到的比学生早，下班比学生晚，确实很辛苦，您是怎么坚持下来的？
毛老师：虽然辛苦，但也很幸福呀！看到学生攻克一道道难题，每一次的进步，每一次的笑脸，对老师来说就是幸福的事。
小记者：毛老师，我们六年级了，马上要读初中了，您对于我们即将步入初中的学生有什么想提醒的？
毛老师：六年级的确很关键，但是别给自己太大的压力。我希望你们保持对学习的热爱，遇到问题不退缩，多和老师、同学交流。记住，成长比成绩更重要，只要努力了，进步了，那自己就是最棒的！
小记者：谢谢您接受我们的采访！教师节到了，祝您教师节快乐，桃李满天下！
毛老师：谢谢你们的采访，你们表现得很棒，希望你们在小记者这个平台上能有更大的成长！