N通讯员 潘星宇 杨张添 晚报记者 陈 强
本报讯 在海宁二院儿童康复中心，藏着一个专为“特殊宝贝”打造的温暖天地 —— 蓝书包康育园。作为省内首家融合康复与托育的特教机构，这里的日常没有惊天动地的壮举，却藏着无数细微处的成长与感动。
推开迎春花班的门，特殊的标识贴满每个角落，特教老师郑老师正带着孩子们上集体课，两名“影子老师”轻声穿梭在席间辅助。“叮咚”——门铃响起，有的孩子刚结束康复训练回班，有的则被保育员牵着手去接受治疗。这种 “康育融合” 模式，让孩子们在上课的同时无缝衔接康复训练，既不耽误治疗，又让家长从24小时陪护中得以喘息。
教室里那面特殊的黑板，藏着郑老师的教育智慧。面对规则意识薄弱的孩子们，她利用特殊孩子视觉理解能力强的特点，在黑板上贴满课堂常规提示图。调皮时只要教鞭轻点，孩子们便会循着图像明白该怎么做；旁边的代币系统则像魔法棒，用星星和贴纸强化着每一个正确的举动。这面会 “说话” 的黑板，成了孩子们最直观的行为指南。
今年3岁的孤独症患儿程程背着崭新的蓝书包走进园区时，爸爸激动地发了条朋友圈。曾经无法融入普通幼儿园的孩子，如今能主动向保育老师问好，独立完成晨检、入座。一个月后，程程不仅学会了穿衣、吃饭等生活技能，还能和小伙伴说上几句简单的话。这个蓝色书包里，装的不仅是课本，更是家长沉甸甸的希望。
“以前带他去公园，连别的小朋友都不看一眼，现在会主动说‘买饼干’了！” 奇奇妈妈提起孩子的变化，声音里满是欣喜。晨晨从不会说话到能静坐听课，秦秦从整日尖叫到能参与集体游戏 —— 家长们的反馈里，没有华丽的辞藻，却字字句句都是对园区的认可。
这些特殊的宝贝们，正背着蓝书包，在爱的护航下，慢慢走向更广阔的天地。
（文中小朋友均为化名）