学校寄语
N校长 潘茆勤
立身之本在于学，学问之基始于书，阅读是提升素养、丰富人生的关键途径。我们大舜小学一直以来重视学生的阅读，通过浙江省示范性图书馆和班级图书角，为学生提供丰富的图书；通过设置多处开放式阅览区，使学生随手随时可阅读；每年4月的阅读节更是为学生安排了多元化、趣味化的活动，助力学生阅读习惯的养成。
书香满溢，智慧不尽。你阅读，世界展现；你阅读，未来可期。同学们，愿你踏着阅读之路，为自己打好底色，成就不平凡的人生。
书页间的翅膀
N403班 袁秋雁 指导老师 徐扬
每当我轻轻翻开一本书，就仿佛听见书页间传来沙沙的声响，那是梦想在悄悄发芽的声音。阅读就像一双隐形的翅膀，带着我飞向更广阔的世界，让我看见更远的未来。
记得第一次读到《小王子》时，我的心就被那个金发小男孩深深打动了。他说：“真正重要的东西，用眼睛是看不见的，要用心去寻找。”这句话像一粒种子，悄悄种在了我的心里。从那以后，我开始学着用心去感受身边的美好——观察蚂蚁搬家的团结，聆听雨滴敲打窗户的节奏，感受春风吹过脸颊的温柔。书本教会我，世界不仅仅是我们看到的样子，还有更多值得发现的秘密。
读书还让我的想象长出了翅膀。在《海底两万里》中，我跟着尼摩船长驾驶“鹦鹉螺号”遨游深海，见识了发光的水母、巨大的章鱼和沉没的古城；在《中国神话故事》里，我追随着嫦娥飞向月宫，和精卫一起衔石填海。这些奇妙的旅程让我的思绪像风筝一样，乘着风飞得又高又远。现在写作文时，我的脑海里总会蹦出许多新鲜有趣的念头，老师夸我的文章里都是会跳舞的文字，我知道这都是阅读送给我的礼物。
最让我难忘的是《假如给我三天光明》。海伦·凯勒在黑暗中依然坚持学习的故事，让我明白了什么是真正的勇敢。现在每当我练琴觉得手指发酸，或者做数学题遇到困难时，就会想起她用手指触摸书本的样子。于是我会深吸一口气，像爬山一样，一步一步继续向前。书本不仅给我知识，更给了我战胜困难的勇气。
我的书包里永远装着一本正在读的书，它们像会说话的朋友，陪我度过等车的时光、午休的片刻。爸爸说，爱读书的人心里装着整个宇宙。我相信，只要继续在书海里遨游，这些小小的铅字终会变成实现梦想的阶梯。让我们都来做插上书页翅膀的追梦人，在阅读中找到属于自己的星辰大海！
绿荫红发照书途
N604班 陈晨 指导老师 吕岚
书籍是智慧的钥匙，能开启知识的宝库；书籍是心灵的港湾，能慰藉疲惫的灵魂；书籍是成长的阶梯，能引领我们走向成熟。在众多书籍中，《绿山墙的安妮》宛如一颗璀璨的明珠，照亮了我前行的道路。
曾经，我是一个面对困难会退缩的人。学习上，数学对我来说就像一座难以攀登的高峰。每当看到那些复杂的数学题，我的脑海就像一团乱麻。那些弯弯绕绕的线条和复杂的公式，让我不知所措。我总是在刚开始思考就放弃了努力，久而久之，我的数学成绩不太理想，这让我变得更加自卑和消极，对学习也渐渐失去了兴趣。
在图书馆，我邂逅了《绿山墙的安妮》。这本书的封面十分迷人，绿山墙在夕阳的余晖下宛如一幅宁静的田园画卷，安妮站在那里，她那标志性的红发在微风中轻轻飘动，眼睛里闪烁着坚定与希望的光芒，仿佛在诉说着一个充满力量的故事。
翻开书页，我走进了安妮的世界。安妮是一个孤儿，她被马修和玛丽拉收养后，生活充满了挑战。她在学校里因为孤儿的身份和独特的外貌，遭受了同学们的嘲笑和不友善的对待。但安妮并没有被这些挫折打败，她用自己的乐观和坚强，积极面对生活的种种困难。她告诉我，生活中的磨难就像风雨，虽然会暂时遮蔽阳光，但只要心中有信念，就一定能迎来彩虹。
安妮的故事如同一盏明灯，照亮了我内心黑暗的角落。我开始重新审视自己对待数学的态度。我不再像以前那样害怕数学题，而是把每一道数学题都视为提升自己的机会。当遇到难题时，我会深呼吸让自己平静下来，仔细分析题目中的条件，就像安妮面对生活中的困境时那样坚定信念，不轻易放弃。我还主动向老师和同学请教，不再在乎可能会出现的尴尬。慢慢地，我发现数学不再是那么可怕，我的成绩也逐渐有了起色。
《绿山墙的安妮》这本书，是我成长路上的良师益友，它用安妮的故事教会我如何在困境中坚守希望，勇敢地迎接生活的挑战。在书香的陪伴下，我正朝着充满希望的未来大步前行。
书中的光
N503班 赵恩熙 指导老师 章雅婷
我家阁楼有个旧木箱，里面堆满了泛黄的旧书。爸爸说，那是爷爷留下的。小时候，我总爱爬上吱呀作响的木梯，在昏暗的阁楼里翻找“宝藏”。
有一天，我摸到一本硬皮的书，封面上烫金的字已经褪色，但仍能看清——《西游记》。我好奇地翻开，一股淡淡的霉味飘出来，书页上还有爷爷用铅笔写的笔记：“孙悟空大闹天宫，精彩！”
我盘腿坐在阁楼的地板上，借着天窗透进来的一缕阳光，一页一页地读。不知不觉，天黑了，妈妈在楼下喊我吃饭，我才惊觉自己竟读了整整一个下午。
从那以后，我迷上了《西游记》。每天放学，我都迫不及待地跑上阁楼，跟着孙悟空腾云驾雾，和猪八戒一起偷吃人参果，看唐僧历经九九八十一难。书里的世界比动画片还要精彩！
有一次，班里有个高大的男生总是欺负同学，大家都不敢反抗。那天晚上，我读到孙悟空三打白骨精的故事，忽然有了勇气。第二天，我站出来说：“欺负人是不对的！”虽然声音有点发抖，但那个男生愣住了，最后悻悻地走开了。同学们惊讶地看着我，那一刻，我感觉自己就像孙悟空一样勇敢。
现在，我的书架上已经摆满了各种各样的书。科幻小说让我想象未来的宇宙旅行，历史故事带我穿越千年，科普书籍让我对世界充满好奇。有时候，我会幻想自己长大后，也能写一本书，让更多的小朋友在书里找到勇气和梦想。
爷爷的书箱就像一座宝库，而阅读，就是打开它的钥匙。书里的光，照亮了我的童年，也一定会照亮我的未来。
遇见书本里的奇妙世界
N401班 沈亦欣 指导老师 金晓蕾
我有一个谁都不知道的小秘密——我的书包里藏着一个通往未来的魔法。每天上学，我背着的不仅是书本，更是一整个奇妙的世界。
每天早晨，我的书包就会发出“滴滴”的响声。打开一看，我最爱的《唐诗三百首》正在闪闪发光。还没等我反应过来，杜甫、李白等大诗人就会轮番从书页里走出来，提醒我今天该背哪首诗了！
到了上课时间，一摸出我们的书本，各种立体影像就会投映在我面前。语文课上，我能亲眼看到秦始皇修建长城；科学课上，书本会变成热气球，带我们飞越七大洲四大洋。英语课上，国外的景观尽现眼前，我们还能通过书本跟外国人对话呢！
阅读时间段是我最期待的时刻。每当我翻开书本，周围的空气就会微微震动，书页散发出淡淡的金光。读《海底两万里》时，整间教室突然变成了蔚蓝的海洋，我和同学们坐在透明的潜水舱里，看着五彩斑斓的鱼群从身边游过。《昆虫记》最会变魔术，昨天阅读时，书页里突然飞出几只发光的蝴蝶，它们扑扇着翅膀，在教室里划出一道道彩虹般的轨迹。同学们都惊讶地张大了嘴巴，而我偷偷笑了——这可是只属于我的小秘密。
现在，我的书包里永远装着两样宝贝：一样是现实中的书本，一样是对未来的梦想。我知道，只要坚持阅读，书本里的神奇世界总会有一天会变成现实。因为每一本书都是一扇门，而阅读的我们，就是打开这扇门的钥匙。
珍惜眼前人
N503班 凌訫宸 指导老师 章雅婷
阅读，是一场跨越时空的奇妙旅程，它绝非仅仅是知识的简单堆砌与积累，更是一个充满哲理与温情的奇妙世界，引领我们在字里行间探寻生命的真谛。
书中的主人公，那个来自B-612星球的小王子，因与玫瑰产生矛盾，毅然踏上了星际旅行的征程。在浩瀚宇宙中，他邂逅了形形色色古怪的人，他们有的盲目虚荣，有的孤独寂寞，每一个角色都像是人性的一面镜子，映照出世间百态。小王子在星际间的种种经历，宛如一把神奇的钥匙，轻轻开启了我对人性深度思考的大门。然而，真正触动我内心深处柔软角落的，还是他对玫瑰那份纯粹而深沉的感情，这让我深刻领悟到珍惜眼前人的重要性。小王子眼中的玫瑰，或许并非世间最完美的花朵，但在小王子心里，它却是独一无二的存在。他精心地为玫瑰浇水、施肥、捉虫，耐心地倾听它的抱怨与吹嘘，将自己全部的时间、精力与感情毫无保留地倾注其中。正是这些看似平凡却又无比珍贵的付出，让玫瑰在小王子的生命中占据了不可替代的位置。
这让我联想到身边的人，他们也并非十全十美，有着这样那样的缺点与不足。但正是那些与他们相处的点点滴滴，那些一起度过的欢笑与泪水交织的时光，才构成了我们生命中最宝贵的财富。
曾经，我有一位挚友，我们形影不离，有许多美好的回忆。然而，一场小小的误会却如同一道无形的墙，横亘在我们之间，谁也不肯先迈出和解的那一步。那段日子，我的内心被不满与怨恨填满，却忽略了那些曾经无比珍贵的回忆。直到后来，我读到了《小王子》，小王子对玫瑰的深情与执着如同一束光，照亮了我内心深处那片被阴霾笼罩的角落。我开始反思自己的行为，鼓起勇气向她道歉。那一刻，我们相视一笑，所有的误会与隔阂都烟消云散，我们更加珍惜这份来之不易的友谊。
读了《小王子》，我深知生活就像一场充满未知的旅行，有欢笑，也有泪水。但无论如何，我们都应该用心去珍惜眼前人。
墨痕引航向未来
N604班 许马瑶 指导老师 吕岚
莎士比亚曾言：“书籍是全人类的营养品。”在酷暑退去的夜晚，蝉声渐渐低沉，我斜倚窗畔，重温《小王子》的每一页。那些岁月留下的淡淡黄色纸张中，玫瑰与狐狸的传奇依旧历历在目。窗外，闪耀的星辰如瀑布般泻入室内，我在迷离中似乎目睹了无数夜以继日与书籍相伴的身影——文字中的月光瞬间被点亮，化身为成千上万的繁星，照亮我前行的成长之路，坚定不移，永不停歇。
斑驳的书架上，一本《安徒生童话》如一叶小舟，载着我向童话世界进发。当看到卖火柴的小女孩在风雪中擦亮最后一根火柴，看见去世已久的外婆，与她一同离去时，眼前仿佛有一团云雾。那个瞬间，我忽然懂得世界上有太多无法言说的苦难与对生活的绝望，而这些平平无奇的文字反而能与人的情感产生共鸣，成为文字与情感连接的桥梁。从那以后，童话、寓言构建的城堡让我久住不离，在童话和寓言的世界中，我常常把自己想象成里面的人物，体验他们的冒险和挑战。
而当我翻开海伦·凯勒的《假如给我三天光明》时。看见了海伦·凯勒在黑暗中对知识的渴望，像一道闪电劈开了我心中一蹶不振的阴霾。她用指尖触摸盲文的执着，让我明白所谓的奇迹，不过是坚持与热爱的馈赠。我开始重新规划学习计划，把书中汲取的知识转化为学习的动力。当拿到比第一次考的不知高多少倍的试卷时，我知道，是那些富有情感的文字赋予了我穿越狂风暴雨的力量。
随着阅读的深入，我逐渐意识到书籍已不只是个人成长的港湾，更如同明亮的镜子，映照出我所观察的世界。那些被文字滋养的时光，早已在心灵深处孕育出一片郁郁葱葱的森林。阅读，便是一场没有尽头的旅行，它让我们在回眸时发现成长的足迹，在展望时目睹梦想璀璨的星河。沐浴在书香的氛围里，墨痕引航，我们终将抵达那个充满智慧与温馨的未来。
台灯下的温暖
N604班 王思彤 指导老师 吕岚
去年暑假，我在图书馆翻书时，一眼就被《青铜葵花》吸引住了。封面画着一个小女孩和大哥哥，他们站在一大片金灿灿的葵花田里，看起来特别温暖。我好奇地翻开书，一下子就被青铜和葵花的故事迷住了。当看到青铜为了让妹妹能在晚上写作业，跑到芦苇荡里捉萤火虫，做成南瓜灯给她照明时，我心里酸酸的，眼睛也有点湿了。
那天傍晚回家，我刚放下书包就开始抱怨：“妈妈，我房间的台灯坏了，写作业光线好暗！”妈妈正系着围裙在厨房忙碌，锅里的油烟“嗞嗞”作响，她头也不回地说：“等周末爸爸空了修。”我皱着眉头，满心不乐意地拿出作业本，嘴里还小声嘀咕：“为什么不能现在就修嘛。”昏暗的房间里，我勉强借着窗外的余光写作业，越写越烦躁。
深夜，我起夜时被客厅传来的动静惊醒。迷迷糊糊地走到门口，眼前的画面让我瞬间清醒——爸爸穿着单薄的睡衣，正蹲在茶几旁，一手拿着螺丝刀，一手举着台灯，专注地修理着。台灯的零件散落在报纸上，妈妈坐在一旁，举着手电筒为他照明。妈妈轻声说：“明天还要早起上班，别太累了。”爸爸头也不抬，声音里带着困意：“孩子明早还要写作业，今晚修好她就能踏实了。”
月光透过窗户洒进来，照亮了爸爸眼角的皱纹，也照亮了他专注的侧脸。那一刻，《青铜葵花》里青铜举着萤火虫灯笼的画面突然涌进脑海。原来我的爸爸妈妈，也在用他们的方式守护着我，就像青铜守护葵花一样。他们从不说爱，但爱却藏在深夜的灯光里，藏在每一句唠叨和每一次操劳中。
第二天清晨，台灯重新亮起时，我看着明亮的灯光，心里满是感动。写作业时，我特意把课本摆放整齐，认真地完成每一道题。吃早餐时，我主动给爸爸妈妈盛了粥，妈妈惊讶地看着我，脸上笑开了花：“今天怎么这么懂事？”我笑着没说话，悄悄握住妈妈粗糙的手。
从那以后，我开始留意爸爸妈妈工作的辛苦。写完作业会主动收拾房间，把地板擦得锃亮；吃饭时也会帮着摆碗筷，给爸爸倒上一杯热茶；放假时早起学习煮粥，为熟睡的妈妈做一份简单的早餐……那盏修好的台灯，不仅照亮了我的书桌，更照亮了我成长的路，让我懂得了爱的重量，也学会了用行动回应这份爱。
台灯暖黄的光晕下，我从书架上取出一本书，翻开书页，不再只是被故事吸引，更像是在寻找生活中那些被忽视的温暖。