薪火相传
N701班 邹宇桐 指导老师 赵思佳
在上初中之后，我们多了一门主课——社会，而在社会中，我最感兴趣的就是历史。每每翻开历史书，我仿佛看见了史前时期祖先们举着火把吓退猛兽，听见了盛唐时期那融合多元素于一体的歌曲，闻到了清朝浓重的烟味……
而我们的社会老师，正是我们的班主任——翟老师。开学第一天，翟老师穿着一条格子裙，头上扎了一个蝴蝶结，鼻梁上架着一副近视眼镜。她走进教室，微笑着看着我们，阳光洒在她的脸上，眉眼间流露出无限的温柔。
很快，我们的第一堂课就开始了。翟老师的声音好似充满了魔力，把我们带到了一个奇幻的世界。我们在历史的海洋中遨游。“丁零零”，下课铃声把我们的思绪拉了回来，我从此爱上了历史。
上学期，学校组织去研学，我再次感受到了历史的震撼。那次研学的第一个项目，观看《纵横华夏》，短片讲述的正是我们当时所学的内容“从盘古开天辟地到秦的统一”。戴上3D眼镜，画面中的事物从我的眼前掠过，我再次感受到了学习历史的快乐。这次，翟老师描述的奇幻世界成了真，我直观感受到了历史的震撼。
翟老师将历史的接力棒传到了我们的手中，我们要将中华文化发扬光大，让它继续传承下去，成为永不磨灭的薪火。
老师如灯照我前行
N702班 戴辰真 指导老师 赵思佳
清晨的朝阳透过密密麻麻的树影打在窗户上，洒满了讲台，洒在她的身上。黑板已布满字迹，粉笔灰弄脏了她的衣物。随着一个个有力的字从她的嘴里吐出，同学们对知识愈加渴望，知识的迷雾正在被一把锋利的刀刃所划破，让我们遨游在知识的海洋中。
金老师，我们的数学老师，同时也是班主任，正如她名字中的“金”字一样，一直默默照耀着我，是金亦是光。
“我相信他一定能胜任科学课代表这个职务的。”她温柔的声音传入我的耳朵。原来是她在和科学老师“据理力争”。科学老师脸上露出难色，“不行的话，我再叫一个人和他一起，他就得要有点事干才能静下心来。”金老师立马补充道。科学老师最终也同意了，我就这么顺理成章地当上了科学课代表。
自从做了科学课代表后，我确实十分配服起金老师来，我发现了我的笨拙和粗心，且一步步地改善。
当丁达尔效应出现时，光便有了形状。午后的光线就是这样，穿过挤在一起的树叶，照射在她的脸上。她的眉头皱起，像一座山峰，两个黝黑的眼珠射出利刃般的光芒，深深刺入我的心脏，两片嘴唇紧紧地抿在一起……那天回家时，我全程低着头，好像遇到了一生中最大的挫折似的，害怕面对教室中的一切。
不过随着时间的推移，我好像明白了她的用意。我在上课时不那么“活跃”了，作业也用心了许多，我越来越发现她的神奇了。
这就是我们的班主任，她不似数学老师那么古板，却在教学中处处透露着严谨的治学态度；她从不在明面上大肆表扬我们，却在背后给予无微不至的关心。当出现丁达尔效应时，光便有了形状，我想光的形状，在我的心中已经有了答案。
藏在严厉背后的温柔
N703班 李米多 指导老师 苏红元
晨光透过教室玻璃，洒在讲台上。在很多同学眼中，班主任总是板着脸，不苟言笑，那严肃的模样让人不敢轻易靠近。可相处久了才发现，在她严厉的背后，藏着春风般的温柔，暖乎乎地陪着我们长大。
我的班主任苏老师，有一头整齐利落的黑发，耳朵好似顺风耳，总能捕捉到教室里的细微声响。她那双眼睛，严厉中又满含温柔与关爱。一次难忘的经历，也更加让我感受到苏老师严中有爱。
那天阳光正好，体育课后进行自由活动，苏老师再三和我们强调不能打篮球。我在操场散步时，几个同学抱着篮球向我招手。尽管我提醒他们老师不让打球，可在“就玩一会儿，不会被发现”的怂恿下，我还是跟着去了。
没想到，苏老师很快就知道了。看着同学们一个个被叫去办公室，我心跳快得像是要冲出嗓子眼，满脑子都是被狠狠批评的画面。“苏老师叫你去办公室！”同学的话音刚落，我只觉双腿发软，像踩在棉花上似的，一步一步挪向那扇让我忐忑的门。
办公室门半掩着，苏老师批改作业的侧影映在门缝里，笔尖划过纸张的沙沙声，此刻听起来像震耳的鼓声。我刚抬手敲门，“进来”二字已从门内传来。
站在桌前，我死死盯着地板砖的纹路，大气都不敢出。苏老师起身走近，“为什么明知不能打还去？”她的声音出乎意料的温和。我攥着衣角，结结巴巴地坦白，每说一个字都偷偷观察她的表情。
“临近期末考试了，本是应该放松一下，但是球场里打篮球一不小心就可能受伤，势必会影响期末考试复习，你知道吗？”苏老师突然把手搭在我的肩膀上，“定规矩不是为了惩罚，是怕你们受伤。”她轻轻摸了一下我的头，“以后注意就行了。”
泪水夺眶而出，滴落在裤腿上。苏老师抽出纸巾，递给我，笑着说：“敢认错就是最棒的孩子！”她又一次拍了拍我的肩膀，手上带着暖融融的温度，“快回去上课，别再让老师担心。”
从那以后，我读懂了藏在严厉规矩背后的温柔。原来苏老师的每一句叮嘱、每一次批评，都像春雨般，无声却又绵长地滋润着我们成长。
我的班主任
N704班 王颢哲 指导老师 苏红元
假如我能搏击蓝天，是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，是您给了我弄潮的力量，您以一支粉笔，两袖微尘，三尺讲台，四季耕耘，滴滴汗水浇灌祖国的花朵。
刚踏入初中校园，我对周围的一切都充满了陌生和不安。就在这时，我的班主任出现了。她穿着一身简洁的衣裳，头发整齐地束在脑后，脸上带着温和的笑容，眼神中透着让人安心的力量。
时光飞逝，转眼间期中考试将要来临，我们做了一张模拟卷，但我却没有考好，老师单独把我领到办公室，办公室里黑漆漆的，外面还打着雷，天花板上的电风扇呼呼地转着，发出“吱吱”的声音，仿佛在嘲笑我。我感到很失落，心沉到了谷底，但她却耐心地和我分析考试中的不足之处，并鼓励我要更加努力；望着老师头上的一根根白发，我不由得鼻子一酸，眼泪“吧嗒吧嗒”掉了下来，她的鼓励让我重新振作起来，心里暗暗下定决心﹕一定要有进步，争取取得更好的成绩。
接下来的日子里，我发现班主任越来越关心我了，她宛如一盏明灯，照亮我前行的道路。有一次，我在做作业的过程中遇到了一道难题，苦思冥想了很久都没有头绪。她看到我愁眉苦脸的样子，便轻轻走到我身边弯下腰耐心地给我讲解，她的声音轻柔而清晰，每一个步骤都解释得清清楚楚，在老师的讲解下，我原本混乱的思绪渐渐清晰起来，那些原本看似毫无作用的条件，突然变得有意义。
在一年一度的校运动会上，我报了400米项目，但我并没有获得荣誉，我感到有些沮丧和失落，觉得自己没有用，但班主任走过来，轻轻拍了拍我的肩膀说：“每个人都会遇到挫折，重要的是要保持信心，断续努力。”她的鼓励让我感到温暖，让我战胜了困难，从那以后，我变得更加坚定自信、更加努力。
手背上的那滴泪
N705班 张舟 指导老师 陈敏芬
在初中学习的道路上，我迎来了新的班主任——张老师，她给予我很多暖心的安慰。
我成绩一般，小学时科学成绩尤为差，每次都濒临及格线，但上了初中后，我的科学成绩就像起飞的火箭一样，突飞猛进，显著提高。
在期中模拟考试时，我的科学只考了69分。下课铃声一响，泪水如断线的珠子般滚落，一颗颗砸在试卷上，晕开的墨迹中仿佛浸透了我的悲伤。好朋友小柠看到了没说话，只是默默蹲下身，轻轻拾起我散落的衣物，仔细挂好，并轻轻地拍了拍我的背，以示安慰。这时，班主任张老师的声音在耳边响起：“小舟，你来一下办公室！”我心里不由得一紧：完蛋了！肯定是考得太差，要批评我……
我怀着忐忑的心情，走进了办公室，张老师抬起头看向了我，轻声询问：“发生什么事情了？怎么哭了？”“我……我考试没考好！”我喃喃道。“多少分？”张老师语气十分平静，但对我来说是黑暗前的黎明。“69分。”我眼眶再次红了，豆大的泪珠流了下来。张老师拉过我的手，眼泪也直直地滴在了张老师的手背上，温暖的手如同暖宝宝一般，温暖了我。张老师温柔地说：“一次考试没考好不要紧，下次我们继续加油！按我的经验，这次没考好，下一次考试会考得很好。”说着抽了一张纸替我擦去眼泪。“真的？”我疑惑地问道。张老师点了点头并朝我招了招手：“过来，我给你分析分析试卷，下次好好考！”我点头，认真听着。分析完，张老师笑着看着我，拍了拍我的背说：“加油，张老师相信你！”“我会的！”我坚定地说。
张老师的鼓励、安慰，让我充满希望，最终在期末考试中取得优异的成绩。
老师像一束阳光，温暖了我；老师像一盏明灯，为我指引方向；老师像一缕清泉，滋润着我。
信任
N706班 董炫言
落日的余晖照在了语文书上，使纸张温暖鲜活了起来，陈老师的讲课声也愈加温和。
陈敏芬——我们的班主任兼语文老师。她总能第一时间发现并解决同学的困惑。因为我们初中生处于成长的叛逆期，像一座座活火山，不知道什么时候爆发，而我们陈老师总是能很快地发现问题，并将这些蠢蠢欲动的火山平息下去。所以，我们亲切地叫她“灭火队长”。
陈老师作为一名语文老师，不但要讲好自己的主课，还要兼顾班主任的职责，肩上的担子很重，但她从来不对同学们抱怨，相反，她时常分享自己的心路历程，用自己的努力来鼓励每一位同学发奋图强。带早操、带跑步、管纪律、管仪容仪表、备课、讲课、批作业、讲重点……还有着不少的班级琐事等着她，她一定很疲惫吧！我也认识到了一点：当学生不容易，做老师更难，当班主任更操劳。
虽然，我们班的学生多，但陈老师从未懈怠，对每一位学生的作业都认真批改，同时指出每一处错误，可见她对同学们是一视同仁的，无私的。有一次交字帖，我因为偷懒没练，就只好以没带作业为由，打算糊弄过去。可让我万万没有想到的是，陈老师居然识破了我的小伎俩，并“邀请”我去办公室“促膝长谈”了一番。经过这次谈话，我认识到了撒谎并不能让我逃避困难，相反会让我变得更窘迫，陈老师劝我，撒了一个谎，就需要撒更多的谎来圆这个谎，永远不要让自己处于被动的危险状态，自己的学习、生活乃至生命要自己掌握。我第二天乖乖上交了两页认真练的字帖。
自此，我与陈老师在学校生活中建立起了一座信任的桥梁，也许陈老师是我学习生涯中的一个过客，但是她给予我的影响却如同夜空中的恒星，始终散发着温暖而明亮的光芒，化作我面对人生风浪时的勇气与信念。
我的“救命良方”
N707班 吴亦晨 指导老师 虞萍
您不爱早起，但每天早上您都会准时出现在班级门口，有时来得比学生还早。为了拿到学校发的班级荣誉，您一刻也不敢放松。
您上课总是细致入微。每一次上课，您的话语中充满了“干货”，使我们以最快的速度、以最高的效率像一块海绵，把知识完全吸收。
您是我的“救命良方”。您是否还记得我曾经只是一个成绩落后的学生？“手要勤快起来！上课不要像个木头人儿，看看你的书，就像新书！好记性不如烂笔头！”我看着怒目圆瞪的您，红笔被用力地拍在桌上，后面排队的同学赶紧埋下头生怕遭殃，窗边麻雀扑棱惊飞，听着您的话语，我大气也不敢喘，但是您却突然说道，“我限你今天之内，找一个同学的笔记摘抄下来，放学前一定要给我看过，听到了吗？”您说这句话的时候既温柔又严厉，我的内心十分欣喜，因为我明白：这不是一次令人不愉快的训斥，而是我的“救命良方”！
您从来不会因为一个人的退步或不听活而放弃他们，都是一视同仁，没有偏袒过谁，不管是谁做错事都一定罚。您为我们每个人一心一意地付出，为我们“对症下药”，对我们严格要求。这些恩情我们永远记在心间，所以，我们会尽全力来报答您！
您不是我们的父母，却全身心地投入教导我们的事业；您不是医生，却为我们量身定制了一套“救命良方”。即使对您唱百遍千遍《感恩的心》，也道不尽我对您的感激；即使是为您端茶倒水，也不及你付出的万分之一！您就是我最敬爱的人！