“银龄学员”隔代教育不再“心累”

　　N晚报记者 王卫国

　　通 讯 员 洪小燕

　　日前，南湖区新嘉街道西马桥社区党群服务中心三楼传来阵阵欢声笑语，以“悦己·悦人”为主题的心理赋能调适活动在这里举行。该活动是由西马桥社区妇联与觉航家庭心理健康教育发展中心联合组织的。作为社区儿童友好建设的重要举措，这场专为隔代教育设计的成长营活动，吸引了十余位“银龄学员”积极参与。每月一次的成长营活动不仅是“充电站”，更是明理、交流、收获快乐的平台，而近乎全勤的出席率，正是对活动认可度的最好证明。

　　“能量不足”成家庭矛盾焦点

　　浙江省民盟心理咨询师方晓虹策划了本次活动内容。活动一开始，方晓虹就直指当下隔代教育中的核心问题。“这学期开学后的一个半月里，许多家庭因情绪管理、沟通方式和掌控感失衡导致关系紧张。问题的根源往往在于成年人的‘能量不足’。”她强调，现代家庭关系中，成年人常因自身能量不足导致沟通失衡，而隔代教育更需要拥有“情绪刹车”与“换位思考”的双重智慧，赋能不仅是自我调适，更需要通过换位思考提升共情能力，从而营造和谐的家庭氛围。

　　为了调动现场气氛，方晓虹以“小象套圈”游戏开场。老人们分组PK，看似简单的投掷动作却让不少人紧张到手抖。“游戏设计是为了唤醒大家的‘年轻态’。”方晓虹解释，“焦虑感也映射了老人们日常生活中面对孙辈教育时的压力。”随后，她结合游戏体验，引导老人们反思：当孩子作业拖拉或沉迷电子产品时，是批评指责，还是先理解他们的需求？

　　案例剖析+情景模拟

　　活动中，方晓虹通过真实案例层层剖析。例如，一位奶奶抱怨孙子“吃饭磨蹭”，方晓虹建议：“不如说‘奶奶希望和你比赛谁吃得快’，而非催促‘再不吃就凉了’。”细微的语言调整，既能减少对抗，又能激发孩子的主动性。

　　团队协作环节更是将整场活动的气氛推向高潮。接力赛中，四人小组需用纸张传递乒乓球，看似简单的协作却因代际差异笑料频出。在另一个接力赛游戏中，三人一组需用绳子配合传递乒乓球直至落进指定的纸杯，老人们需默契配合传递指令，但过程中因表达不清频频“卡壳”；“三人小组”演练时，“抱怨式沟通”与“清晰指令”的效果对比鲜明。这些互动让老人们深刻体会到生活中许多矛盾源于沟通方式，而非问题本身。他们也在方晓虹的引导下，开始反思过度干预的隐患。

　　多牵手多互动

　　“真正的儿童友好，是让每个家庭成员都成为成长路上的温暖坐标。”方晓虹以“多牵手，多互动，生活多快乐”作为结语，呼吁家庭成员通过肢体语言增强情感联结。参加活动的老人们纷纷感慨“收获颇丰”。姚师傅说：“以前总怪孩子不听话，现在明白要先管理自己的情绪。”姜师傅则笑称：“回家要和孙子一起玩套圈，比赛谁更准！”

　　据悉，西马桥社区近年来持续推动“儿童友好型社区”建设，隔代教育成长营作为特色项目，已累计服务超600人次。社区相关负责人表示，未来将针对代际沟通、亲子关系等需求，开展更多实操性活动，让“老有所学”与“幼有善育”双向赋能。

　　在这场活动中，老人们不仅是学习者，更是家庭和谐的“枢纽”。当他们笑着讨论游戏失利，或认真记录沟通技巧时，传递的是一个朴素的理念——教育不是“控场”，而是共同成长。或许，解决问题的钥匙就藏在每一次“换位思考”与“愿意改变”之中。