人物素描

　　“汤达人”

　　N凤鸣小学501班 蔡姚铱

　　指导老师 宗惠娟

　　她，总是留着干净利落的短发，一件白衬衫，搭配一条阔腿裤，严谨而干练。在阳光下，她的身影挺拔如松，拉长的身影斜斜地透着一丝严厉。远远的，你就可以闻见专属于她的“心灵鸡汤”的香味，是时刻为我们准备着的、独属于我们的“特供汤”。

　　她就是我们的张老师。

　　上课铃声响了，可是我们还是压抑不住“狂野”的心，教室里人声鼎沸。忽然，窗口出现一个熟悉的身影，沸腾的教室好似倒进了冰块，一下子就安静下来了。张老师走进教室，将厚厚一摞作业本放在讲台上，她一言不发，用犀利的眼神扫视我们每个人的脸庞。我不禁感到一阵凉气从我的脚底往上蹿。就在教室快要到达冰点的时候，张老师沉下声音，送来了一碗暖暖的“心灵鸡汤”：“学习很辛苦，但是学习也是幸福的，我们在攻克难题的时候也战胜了你自己……”紧张的心情在熟悉的张氏配方中渐渐放松下来。日复一日的“唠叨”是恨铁不成钢的气愤，更是老师爱的具象化。汤可以温暖我们的心，不是因为它是汤，而是因为它有着张老师沉甸甸的爱。

　　可是，再暖的汤也扛不住53台小冰箱天天冻。辛辛苦苦喂养的孩子却一直长不大，数学水平不见提升，汤洒了一地，是张老师的失望和无奈，是我们的愧疚。细心呵护的孩子不喝不珍惜不长肉，数学知识乱学一通，汤碗彻底打翻了，是张老师最后的气愤。我们无言以对。只有努力学习才是对张老师最好的回馈。

　　我的“汤达人”张老师，你是一股清流，滋养着每一个爱学习的学生，清泉酿暖汤，请一直用温暖的“特供汤”为我们补充能量，做独特的“汤达人”。

　　我是一只“大花猫”

　　N石门镇羔羊中心小学401班 沈鑫奕

　　我总觉得自己是一只大花猫，为什么呢？因为我是小组长，我把我的组员当成了“小老鼠”。

　　今天一早我刚来到教室，就开始催促组员：“交作业了！交作业了！”一、二、三、四……没一会儿，就收到了八本。这不是好消息，因为还差了两本。哼，我倒要看看是哪两只“小老鼠”这么“胆大包天”！让我来查查看！还有阿朱、阿张这两只“小老鼠”！

　　我开始寻找阿朱。这儿？那里？怎么都不在？我气得脖子里的毛都炸起了！嗯？阿朱竟然在教室外面。我“啊呜”一声冲出教室，扯着他的衣服把他带回了教室里，用几乎要吃掉他的口气说：“作业呢？”看阿朱那一脸紧张的样子就知道了：没写！我瞪着眼珠看他许久，阿朱愣了一会儿，低下头轻声说：“没带……”

　　好——你可真厉害呢！没带？可我早就已经嗅到书包里的“鱼腥味儿”了！我稍稍提高了音量：“拿来。”阿朱又变成“木头”了，我只好补充一句：“要我来帮你拿吗？”阿朱一听只好颤抖着拿出了就写了十几个字的语文作业本。

　　我看了看作业本，为自己抓住了“小老鼠”而得意了一阵，接着又为他担忧起来：老师知道了又得发脾气啦！于是赶紧推他坐下，厉声道：“阿朱，我给你一次改过自新的机会，快！否则，老师来了你可没有好果子吃！”

　　可是，还有一只没写作业的“小老鼠”在哪儿呢？