N记者 朱静燕
近日，刚带队回到学校的嘉兴市第三中学（以下简称“嘉兴三中”）副校长邱琦峰仍难掩心中激动：就在刚闭幕的2024年浙江省中学生田径锦标赛上，嘉兴三中田径代表队12名运动员斩获3枚金牌、3枚银牌和3枚铜牌，并最终获得了甲组团体总分第一名、男子甲组团体总分第一名、女子甲组团体总分第七名的好成绩。
“这是我校连续第二年在浙江省中学生田径锦标赛中获得甲组团体总分第一名、男子甲组团体总分第一名，在与省内强校同台竞技的情况下成功卫冕，实属不易。”邱琦峰说，“这是嘉兴三中近年来‘体艺+X’特色发展多元育人体系取得的新成果之一。”
成功卫冕，源自深厚体育底蕴
连续3天的浙江省中学生田径锦标赛，可谓“战况”激烈。最终，嘉兴三中田径代表队仅以3分优势，成功卫冕甲组团体总分第一名。“整个过程可谓惊心动魄，我们是靠着在7项全能比赛的最后一刻上演了‘绝地反杀’，才拿到了关键分。”队员们这样说。
帮助代表队拿下这“关键一分”的，是嘉兴三中高二（1）班的陈涵同学。在为团队赢得荣誉的同时，他也因在7项全能项目跳高比赛中的出色发挥而获得了“国家二级运动员”称号。“拿到了明年高考体育单招考试的‘入场券’。”未来想以跳高为专攻方向的陈涵，对接下来的学习有了更明确的目标。
在体育底蕴深厚的嘉兴三中，像陈涵这样以体育类学校为明确升学目标的学子为数不少。作为我市“体教融合”培养人才学校的主力军，体育是嘉兴三中特色鲜明、成果斐然的教学亮点之一，学校先后被评为全国学校体育工作示范学校、浙江省体育传统项目学校、浙江省阳光体育后备人才基地、嘉兴市高水平学校体育后备人才训练基地等。
2023年10月，嘉兴三中获评嘉兴市“体艺高中试点学校”，通过“体艺+X”分类办学，把学生培养成为具有“明德健康和个性特质”的未来公民。“其中，体育特色是‘龙头’，通过‘大体育’课程的实施，为学生实施‘健康教育’。”邱琦峰介绍。
体教融合，培养“明德健康”学生
在体育特色发展上，嘉兴三中通过高水平运动员特招、体育统招、体育单招考试等多种方式，充分发挥学生特长，助力学生考上理想的大学。同时，学校也承担着体教融合发展的重担，比如与嘉兴市少体校一起联合培养高水平运动员。
作为一所具有悠久历史的体育传统特色学校，近年来，嘉兴三中不仅在教学实践中形成了一套科学的体育训练体系和专业的教师团队，为学校培养体育创新拔尖人才打下坚实的基础；同时也与浙师大、嘉兴市少体校、上海亭林中学等组建长三角体教共同体联盟，合作探索专业体育特色人才培养路径。
2023年，嘉兴三中又在体教融合上有了创新突破：在高二分班阶段，首次尝试将体育特长生集中编班，并从教学师资配备，教材专属配备等方面着手，在保证体育特长生每天专项训练时间的基础上，增强对体育特长生文化学习的针对性辅导。
得益于实施针对性的教学改革，在2024年的体育单招考试中，嘉兴三中有12位学生被国内多所综合类、体育类高校录取，实现了体育特长生培养的新突破。
近年来，学校先后培养了吴林等2名国际级运动健将、陈畅航等6名国家级运动健将，20多名体育拔尖人才被浙江大学、复旦大学录取，90多名体教融合学生被全国双一流高校录取。目前，在校学生中有国家一级运动员25人、国家二级运动员29人、体育四项专业训练队员100余人。
同时，嘉兴三中拥有完善的体育特色建设体系，开展了体育必修课程校本化建设、文化课程渗透体育元素研究等研发建设，实施了体育特长生管理制度、“一班一品”特色体育文化建设等。
作为嘉兴市体育课程基地，学校在完善体育课程建设基础上，合理规划体育大课间、体育活动课和体育社团，开设篮球、足球、羽毛球等选修课，并在每周开展相关体育社团活动；每年还会开展春季达标运动会、秋季田径运动会、阳光体育节等，让学生增强体质、培养终身体育意识和锻炼习惯，以运动赋能学生素质培养。