N602班 张焱 指导老师 叶惠芳
下雨过后，如果天空突然放晴，美丽的彩虹会悄然出现在天边，它总是那么神秘而又让人感到惊喜。作为一名热爱科学的小记者，我一直对彩虹的出现充满好奇。借着学校科技节的机会，我不仅亲身探索了彩虹的形成原理，还在家里通过一个小实验，成功地制作了一条属于自己的彩虹！
我准备了几样简单的工具：一面小镜子、一杯水、一张白纸，以及一束手电筒的光。首先，我把镜子斜放入装满水的杯子里，让镜子的部分浸在水中，然后打开手电筒，让光照在镜子上。惊喜的是，当我把白纸放在光线的反射方向时，白纸上竟然真的出现了一道小小的彩虹！红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫，这些色彩如同被打翻的颜料，轻轻地铺洒在白纸上。这一刻，我感受到了一种亲手揭开自然奥秘的成就感。
彩虹的色彩告诉我，科学并不是枯燥的，它可以像彩虹一样，充满了美丽和魔力。
接过科技的接力棒
N504班 梁晓颖 指导老师 陈雪娟
这个暑假，不知是科技的力量还是我敏锐的观察力，让我对身边的生活产生了思考。
某天，奶奶让我陪她收豆子。一把铲子、一个瓶子，将豆子灌进瓶中。小小的矿泉水瓶口、巴掌大的铲子，我费了九牛二虎之力，才灌进了一点点。这豆子总是蹦着跳出瓶口。我只好一颗颗去捡。
唉，有什么招能让它们既乖乖入瓶，又能快速完成呢？老师说过，科学就在我们身边，于是，我想是否可以把铲子和瓶子连接在一起，铲子铲进去，豆子就到铲子里了，而铲子往上仰，豆子就像坐滑滑梯似的，从铲子下的通道滑到了瓶子中，这样不仅节约时间，还解决了掉豆子的问题。我把这想法告诉爸爸，竟然得到爸爸的赞同，趁着学校科技节，我将它做成了实物。没想到，这个“小东西”竟然获得了县级一等奖。这让我信心倍增，更感慨：科学就在自己的问号中，不懂就问，不断尝试，我也能做个小小发明家。
从那以后，我多了一份细致观察的心，处处爱问个“为什么”“怎么做”，回看我的生活，其实，身边处处有科技的影子。
科技还带给了人类极大的福祉。袁隆平爷爷是我偶像，更是全国人民的榜样。他的杂交水稻使粮食产量增长，消除了饥荒。他用科技解决了我们的温饱问题。“禾下乘凉梦”“杂交水稻覆盖全球梦”，都在他的努力下成为现实。他曾说：“人生就像一粒种子，要做一颗好种子。”的确，我们一定得接过袁爷爷的科技接力棒，爱科学，用科学，争做用科技改变生活的接班人。
相信不久的将来，科技会给我们送来更美好的明天……
奇妙的气压
N303班 朱薪澄 指导老师 王凌群
“丁零零”，上课铃声响起，又到了我最喜欢的科学课时间啦！今天的课上，我们学习有关空气的知识。张老师还布置我们回家做一做关于气压的有趣实验，我一听就来劲啦！
放学回到家，我迫不及待找来一个玻璃杯、一张大小合适的纸，接着将杯子装满自来水。“万事俱备，实验开始。”此时的我十分紧张，担心实验会不成功。为了知道实验结果，我深深地吸了一口气，平复了一下心情，然后将纸轻轻地放在杯子上面并压一压，让它与杯口贴合。接着拿起杯子小心翼翼地倒过来。神奇的一幕发生了：那张纸居然真的紧紧贴在杯子上，把杯里的水托住了，滴水不漏。啊，实验成功了！
我感到非常惊讶，这是为什么呢？通过上网查找资料，我明白了其中的科学原理。原来，这是因为大气压的存在。当杯中的水被纸覆盖时，杯中的大气压就低于杯子外的大气压，杯外的大气压就压住了纸，水就流不出来了。科学，开阔了我们的眼界，让我们对世界充满了好奇，更让我们了解到了那么多新奇的事物。
气球与橘子的奇妙邂逅
N505班 马欣雨 指导老师 陆铱婷
这天，我正在剥一个橘子，妹妹带着她色彩斑斓的气球，蹦蹦跳跳地向我走来。她俏皮地抢走橘子——“砰”的一声，气球爆裂，碎片四溅。这一幕让我惊讶不已：为什么橘子和气球碰到了会爆炸呢？带着这份好奇，我踏上了探索的旅程。
我迅速吹起气球，挤出橘子皮汁水，轻轻涂抹其上，“砰”的一声，气球再次爆裂。我兴奋又困惑，难道橘子中的酸性物质是“罪魁祸首”？
为进一步验证，我取来白醋和白酒，分别滴在气球上。然而，气球对这两种液体毫无反应。我心中的疑问愈发强烈：难道爆炸与酸性无关？
怀揣着好奇，我赶往张元济图书馆。在图书管理员的帮助下，我找到了答案。原来，橘子皮不仅含酸性物质，更富含芳香烃类化合物。而气球由橡胶制成，对芳香烃特别敏感。当橘子皮汁水接触气球时，两者发生化学反应，导致气球迅速膨胀破裂。
这次探索让我深刻体会到，生活中处处充满科学奥秘。只要我们用心观察、勇于探索，就能发现更多未知的美好。
神奇的科学之旅
N501班 李芓潼 指导老师 王金燕
记得一次科学课上，老师给我们做了一个小实验。她精心准备了一个三棱镜、一个手电筒。她先把教室里所有的灯都关掉，让黑暗如潮水般涌来。接着轻轻打开手电筒，一束光打到三棱镜上，如一把利剑，直指黑板。这时，神奇之花悄然绽放，黑板上顿时出现了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色。同学们都惊叹不已，纷纷举手想要知道这是怎么回事。老师笑着道出其中奥秘，这是色散原理，当一束白光照到三棱镜上，就会发生折射，幻化出彩虹一样的绚烂色彩。这个实验让我明白了，科学并不是遥不可及的知识，而是潜藏于生活的点点滴滴中。
通过这次趣味盎然的科学活动，激发我探索未知的兴趣。我开始在家里做一些简单的实验，每当我在书中看到一个新的科学原理时，我都会迫不及待地去验证它。我相信，只要我们保持着好奇心，勇于探索，就一定能在科学的浩瀚星空中，不断前行，发现更多的生活奥秘。
探索蜂蜜抑菌的奇妙之旅
N305班 许微唯 指导老师 陆雪群
在奇妙的科学世界里，总是充满着无尽的奥秘等待我们去探索。今天，我要进行一项特别的实验——探究蜂蜜的抑菌作用。
我准备好了实验材料：纯天然蜂蜜、新鲜的猪肉、镊子、pH试纸等。首先，我将两块重量相同的新鲜猪肉分别放在两个盆子中，其中一块猪肉不涂抹蜂蜜，另一块猪肉用镊子小心翼翼地涂抹蜂蜜，像是为猪肉建造了一个小小的“家园”。看着盆子里的猪肉，我心中充满了期待，那晶莹剔透的蜂蜜是否真的能如传说中那样具有强大的抑菌作用？
我和妈妈查看了当时的气温，在28~32摄氏度之间。接下来，每隔6小时，我们都及时进行记录。前18个小时，两块猪肉pH值都集中在6~7之间；而过了24小时后，涂抹了蜂蜜的猪肉pH值依旧稳定在6~7之间，不涂抹蜂蜜的猪肉pH值已在不断上升，在8~9之间。
时间来到第48个小时，我轻轻地拿起两块猪肉用鼻子闻了闻，涂了蜂蜜的猪肉继续保留着新鲜猪肉的味道，不涂抹蜂蜜的猪肉已经能够闻到一股变质的味道。
接下去的几天，我和妈妈又用纯天然蜂蜜对虾、鸡肉、牛肉等进行了相同的实验，发现结果与猪肉实验相同。
这样的实验结果让我兴奋不已。原来，蜂蜜真的具有抑菌的作用！通过这次实验，我不仅学到了关于蜂蜜抑菌的知识，还培养了自己的动手能力和探索精神。
有趣的灭火实验
N301班 王煜恒 指导老师 朱陈燕
“火灭了？”
“火灭啦！”
同学们激动地喊起来。这是怎么回事呢？哈哈，告诉你们吧，我们班正在做一个有趣的灭火实验。
老师既不用水去浇灭，也不用风去吹灭，更不用厚厚的布去盖灭，只见她把一截蜡烛小心翼翼地放进实验杯中，并拿出一个打火机。难道老师要变一个魔术？我真是丈二和尚摸不着头脑。老师点燃蜡烛，火苗就像一个小精灵快活地舞动着，一秒、两秒、三秒……火苗渐渐熄灭了。
同学们七嘴八舌地议论起来，有的说是因为水蒸气上升，有的说是化为水滴落下来，还有的居然说是化为空气飘走了。看着同学们一脸疑惑，老师为我们揭开了谜底。原来，火燃烧和人类呼吸一样需要氧气，杯中的氧气没有了，火就会慢慢变小，最后熄灭了。哦！我们恍然大悟。
原来，在我们的生活中，还藏着许多的科学知识，等着我们去探索、去学习呢！