成长片段

　　浙韵流芳，踏梦前行

　　N振东中学813班 曾涵舒 指导老师 魏 勇

　　我们从“浙”里走来，踏着历史的印记，沿着曲折的江南水乡小径，聆听着宋韵韶华的细语。在这悠悠的时光长河中，每一砖一瓦都诉说着过去与现在的故事。

　　清水穿城过，人家尽枕河。临窗望水，傍桥而视。说到我的家乡桐乡，就不得不提起乌镇，那是浙北平原上一方古朴、清雅之地。这儿的东、西、南、北四条老街，古风犹存，呈十字相交、河街平行的格局。居民宅屋都是傍河而筑，人们傍水而居。河上的一弯弯石桥，构筑出一派小桥流水的江南古镇风韵。而在这儿，处处都有着一抹蓝色的身影：客栈的长帘，小船篷顶遮光的长篷，姑娘们头上戴的头巾等。这些都是典雅秀美的蓝印花布。

　　关于蓝印花布是谁发明的，有这样一个传说。故事中有个姓梅的小伙子不小心摔了一跤，摔在了泥地里，衣服就变成了黄颜色，怎么洗也洗不掉，但人们看到后却十分喜欢这个颜色。这位梅小伙便把这件事告诉他一个姓葛的好朋友，后来他们俩就专门从事把布染成黄色。又有一次偶然的机会，他们把布晾在树枝上，晒干时被风吹到了地上，地上正好有一堆蓼蓝草，也就是我们现在所说的板蓝根草。它里面有一种成分叫作靛蓝，可以把布染成蓝色的。等到他们发现这块布的时候，黄布已变成了一块儿花布，青一块，蓝一块。于是他们俩就想，这个奥秘肯定出自这个草上。后来经过他们多次的研究、实验，终于研究出了把布染成蓝色的奥秘。梅葛两位先生也就成了蓝印花布的祖师爷。

　　今时今日，染坊店外的木架上仍旧挂着许多蓝印花布。它们随风飘舞，流淌在风中，接受着时光的洗礼。蓝印花布越旧却越美，旧蓝，别有一番风味，它恍若一坛陈酒，陈酿了岁月发酵的故事，它始终被岁月温柔相待，时间越长反而越显气度，没有任何垂暮之气。

　　蓝印花布的制作，说起来简单，可匠人的细心与娴熟的技艺十分重要。首先是制版，匠人们需要根据设计图案，用刀雕刻出一块块精细的版面。接下来是上浆，将布料浸入特制的糨糊中，使其充分吸收。浸染时，布料被放入染缸中，与天然的靛蓝进行深度渗透，经过反复的浸染和晾晒，使布料上的图案鲜明、色彩饱满。最后，布料经过烘干、整理，就成为我们熟悉的蓝印花布。??

　　青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。传承非遗并不意味着守旧，今天的蓝印花布在保留旧有印染工艺的同时，也吸收了国画、版画等更多的艺术形式，开发了更多新的图案、新的衍生产品，如沙发、台灯、丝绸等。这些新产品不仅保留了蓝印花布的传统特色，更展现了其与时俱进的特点。

　　蓝印花布，这一桐乡与浙江的特色名片，不仅是美的展现，更是一种文化的传承，它见证了桐乡的历史变迁，承载了匠人们的智慧与辛勤。

　　蓝印花布的蓝，不仅仅是桐乡蓝，亦是浙江蓝，是文人笔下柔美知性的水韵江南，也是印记于“浙”片土地的灵魂。

　　无论走到哪里，只要身上有这一方蓝印花布，我们的心便始终与“浙”片土地紧紧相连。

　　“失而复得”的游泳技能

　　N振东小学407班 范朴诚 指导老师 曹新华

　　七月，大地就是一个大蒸笼，地面滚烫滚烫的，我缠着爸爸带我去游泳。

　　到了泳池边，望着那蓝色的池水，我似乎感觉到了阵阵凉爽。我“扑通”一声跳入泳池中，开启了水中嬉戏模式。“来，一年不游了，还会吗？游一圈试试。”爸爸向我提出了“要求”。正如爸爸所说，我去年可是学会了蛙泳、自由泳。“没问题！”我一口答应了下来。

　　吸气、蹬腿……我的身体却像是灌了铅一般，无论我怎么挥动手臂，都只能浮起来，无法前进。一瞬间，我急得乱了手脚，一旁的爸爸看出了我的焦急，“别急，我们先一起复习下游泳的动作要领。”

　　于是，我重新“捡”起了浮板，练习蹬腿，再背上浮包，练习划水，沉到水底练习憋气。经过一个小时的“奋斗”，我终于从“遗忘”手中夺回了我的游泳技能，并且下定决心不会再“失去”它。

　　正所谓“熟能生巧”，看来哪怕是学过的技能，也要勤加练习。