成长片段

　　落在生命里的光

　　N新篁校区602班 程润欣

　　指导老师 周惠萍

　　清晨，阳光穿过厚厚的云层，洒在校园的操场上。

　　体育老师告诉我们要进行体能测试，领着我们做了热身运动后，我们开始跑800米。只听老师一声令下，我和同学们就像离弦的箭冲了出去。刚开始我还处于领先优势，可到了第四圈的时候,我的双腿像灌了铅一样重，不听使唤，胸口又闷又紧，有点呼吸不上来，渐渐地我的速度慢了下来，看着一个个同学从我身边跑过，我有点垂头丧气了。

　　不知何时，原本湛蓝的天空被云层遮挡，天渐渐阴沉起来，一会儿飘起了毛毛细雨。我喘着粗气，有一种想马上停下来的冲动。这时，一个红色的身影吸引了我的目光，定睛一看，原来是班长，只见雨丝飘落在她的脸上、身上，可她全然不顾，向前奋力奔跑着。她跑过我的身边时，大声对我说：“调整呼吸，跟着我跑！”她的鼓励和带动犹如黑暗中的一道光，停下来的念头转瞬即逝，我又燃起了斗志，甩动双臂，将全身的力量集中在双腿上，奋力向前跑。

　　班长率先冲到了终点，她在跑道的尽头朝我呼喊着：“不要放弃，加油，相信你可以的！”终点就在眼前了，我拼尽全力，似乎每一个脚趾都汇聚了力量向前奔去。最后一步，我奋力一跨，以胜利的姿态越过了终点。此刻乌云消散，一束光照在我的身上。

　　这一次，是同学的鼓励给予我力量，让我坚持战胜了自己。

　　成长路上的每一天，是那落在生命中的一束束光，给我带来了希望与力量，让我不断超越自己，勇敢飞翔。

　　拾起自信，勇敢前行

　　N503班 奕子轩 指导老师 黄红芳

　　自信让我闪闪发光，让我敢于尝试新事物，让我敢于表达自己的想法，它像一双翅膀，让我飞得更高更远。

　　初上学时，因为不自信，我上课不能积极回答问题，当老师点到我的时候，我低垂的头就像一条蚯蚓一样，想埋到地底下去，不敢看老师的眼睛，回答错后，我一整天都萎靡不振……

　　这时候有人改变了我，那就是我的班主任，也是我的语文老师。

　　那是一节普通的语文课，老师叫到我回答时，我如往常一样，眼睛看鼻子，不敢抬头，要在这么多人面前发言，我感觉很紧张。下课了，老师突然叫我到办公室里去，当时我心乱如麻，老师是要批评我吗？我怀着忐忑不安的心情进了办公室。谁知老师居然只是让我读一篇课文，于是我便大声读给老师听，老师听后笑着微微点了点头，说：“以后你就是我们班的领读者了。”“我行吗？”“能行的，你要相信自己。”在老师的鼓励下，终于我开始拾起自信心。

　　让我更有信心的是接下来的两件事。那是一个土豆收获的季节，我做了一盘土豆丝，又从它的前世今生拍了一些照片，这个作品得到了老师的肯定，并让我上台表演，我在更大的平台上展现了自己，被评为“希望少年”，再次收获了信心。就在上学期，老师又安排我和四个同学积极参加“愚公移山”这个故事的表演。故事讲的是愚公坚定的信念、无畏的勇气、持久的毅力和无私的奉献，我同时担任演员和报幕员。我们的表演充分展现出了愚公的精神，获得了老师和同学们的肯定，并得了一等奖。这又一次让我的自信心上了一个新的台阶。

　　自信的力量会让人顽强坚持，坚持会将人的能力提高，成功自然就水到渠成。自信伴我成长，拾起自信，我勇敢前行。

　　笛韵悠扬

　　N605班 张璟艺 指导老师 陈雪君

　　每当悠闲的周末，你都会听到一阵阵悠扬的笛声从我的书房中传出来，那一定是我在与陶笛共舞。

　　陶笛是一种历史悠久的中国传统乐器，属于中国传统“八音”中的土类乐器，其鼻祖是七千多年前的中国古埙。

　　陶笛音色柔和细腻，清亮悠扬，笛身如一只灵动的白天鹅，有许多漂亮精致的花纹。我第一次听到陶笛那优美的声音时，就被深深吸引住了。演奏者的手指在陶笛上灵活地跳动着，如行云流水，于是我对陶笛产生了浓厚的兴趣，当机立断在学校的拓展课程中报名了陶笛。

　　初学时，我照葫芦画瓢，依着老师的说法做，但姿势总是不正确，有时候没完全按住孔导致漏音或按错孔，老师看了，耐心地纠正我的手势。有一次，我无意间在陶笛校队那学到了更高级的握笛方式，这点小收获让我得意了整整一个学期。

　　可好景不长，一天，我不小心把陶笛摔在了地上。本以为外面包着保护壳不会碎，可陶笛还是“骨折”了。我看到碎了吹嘴的陶笛时，心顿时凉了大半截，一整天都闷闷不乐的。虽然爸爸已经将陶笛修补好了，可还是留下了一道白色的疤痕。这令我吸取了教训，每次拿陶笛都小心翼翼，像护着宝贝一样，生怕陶笛磕着碰着了。

　　功夫不负有心人，我终于有机会在合唱团的表演中吹一段伴奏，这喜讯令我乐呵了一整天，想想自己在舞台上的样子就高兴。练了半个月，终于到比赛的那一天了。前往目的地的路上，我把早已牢记于心的指法练了一遍又一遍。随着时间一分一秒地过去，轮到我出场了！虽然紧张得手心直冒冷汗，但我吹出第一个音符后就融入了音乐中，不知不觉就吹完了，喜悦与成就感占满了我的内心……

　　陶笛不仅是“揣在口袋里带着行走”的民族乐器，也是陪伴了我三年的好伙伴。到现在，我虽然不能像专业选手一样自由地在赛场上吹奏，但也能有欢快的音符从我的陶笛里有节奏地蹦出来，我愿做一个陶笛文化的传承者！

　　体验臼打年糕

　　传承传统民俗

　　N606班 王子睿 指导老师 张志君

　　传统文化是一道历史的风景线，它流淌在人类历史的长河中，绽放出独特的魅力。

　　俗话说，“臼打年糕迎新春”，打年糕的习俗在浙江地区由来已久，每到农历年底，农村就有打年糕、吃年糕的习惯。我的外公住在素有“鱼米之乡”之称的海盐，“臼打年糕”作为海盐特有的一种地方性过年传统文化，深受海盐人民的喜爱。那么，什么是“臼打年糕”呢？简单地说，就是在石臼里手工打年糕，打年糕的工具叫杵臼，是远古使用的捣谷工具，把糯米磨成粉，经过一道道的工序制作成糯叽叽的年糕，寓意“年年高”。

　　今年的腊月二十这天，外公带我亲身体验了一次臼打年糕的过程，让我至今记忆犹新。只见热气腾腾的房间里，柴火灶上蒸着糯米粉，几位爷爷扛着大锤子，一下又一下地砸向石臼里的糯米粉团，石臼旁的奶奶，时不时将糯米粉团翻个身，每个人的脸上都洋溢着笑容，让我感受到了浓浓的年味。

　　外公看着我，笑眯眯地刮了一下我的鼻子，拉着我的小手，给我介绍了起来。外公还递给我大锤子让我尝试一下打年糕，我接过大锤子，使出全身力气，向石臼里的糯米粉团砸去，然后再举起，再砸下。不得不说，真的好吃力，锤子特别重，砸下去的几下，只有一两下砸在糯米粉团上，其他几下都砸在了石臼上，我不好意思地将锤子递给外公，周围的人都笑了起来。

　　经过这一次的实践，我对具有地方特色的传统文化有了更深的体会和感悟。传统的臼打年糕是一项协作性很强的手艺，更是一门学问。我还听外公说，随着生活水平的提高，现在的年轻人基本上都不会打年糕了，因为如今市场上一年四季都有年糕卖。不过买来的年糕虽然白净，入口润滑，但美中不足的是，它没有农村臼打年糕的香甜。

　　我想，我们都要从自我做起，多学多问，不能让传统手艺失传。

　　画笔下的追求

　　N604班 沈鑫杰 指导老师 杨晓红

　　在我们嘉兴这片美丽的乡土上，有许多杰出的人物，他们以才华和品德赢得了人们的尊敬。其中，张乐平爷爷无疑是一颗璀璨的星星，他以其独特的画风，绘制出了一个时代的记忆，被人们誉为“三毛之父”。

　　张乐平爷爷出生于海盐的一个书香门第，自小就展现出了过人的聪慧，他的一生充满了坚持与热爱。他常穿着一身长袍，手中拿着画笔，仿佛时刻都离不开绘画，他曾深情地说道：“绘画是我生命的一部分，我用画笔记录生活，传递情感。”这句话不仅表达了他对绘画的热爱，更体现了他对生活的深刻感悟。

　　张乐平爷爷用他的智慧和才华为我们留下了无数珍贵的艺术作品。他的代表作《三毛流浪记》，以一个孤儿三毛的成长经历，展现了旧社会的残酷与人性的光辉。三毛身处在灯火通明、繁华喧嚣的上海，但周围的这一切都与他无关，他的生活充满了艰辛与挑战，充满了饥饿与寒冷，但他从未放弃过对美好生活的追求。在三毛的流浪生活中，他遇到了形形色色的人：粗暴的警察、骄傲的阔太太、善良的老人、热心的好心人……面对社会的复杂和多样，三毛始终保持着一颗善良和勇敢的心，他不畏艰难，不惧挑战，总是用乐观的方式去面对生活的残酷，在逆境中寻找希望，这也是张乐平爷爷人生态度的真实写照。

　　与三毛的苦日子相比，我们可太幸福了，有书念，有衣穿，有伴玩，有亲人……他们的每一句唠叨，都是为了我们：当他们说“好好学习”时，无非就是让我们努力读书，长大后报效祖国，做有用的人才；当他们说“少看电视”时，无非就是让我们保护好视力，多看书；当他们让我们帮助做家务时，无非就是要让我们锻炼自己的自理能力……

　　是呀，我们应该怀着一颗感恩的心，珍惜今天来之不易的美好生活，学习三毛的优秀品质，努力学习掌握本领，长大后回报祖国！