N南湖区余新镇中心小学506班 马璐
指导老师 史林华
做陶泥是一项精细的活儿。
漫长的揉搓，长久的塑形，仔细的修饰……经过耐心的考验与艺术的熏陶，才能做出一个朴素中透着华丽的陶泥制品。
美术课，通常是画画、做手工，今天却迎来了一位“不速之客”——做陶泥。“陶泥制品，是中国艺术史上的一大经典，它历史悠久，声名远扬。今天我们要用陶泥来制作‘创意奖杯’。”美术老师的声音从身旁传来，“陶泥在你们的美术材料袋里，现在可以开始制作了。”
我找到了那块陶泥。正在思考着做怎样的奖杯时，只听见一个声音伴着手掌拍在泥上的“嘭嘭”声：“哈，看我降龙十八掌！”他边说，边继续拍着那块陶泥。“我也来！”另一个声音也学着他，只见他把手高高抬起，又重重落下。“别玩了，赶紧做！”老师威严的声音掐灭了两人顽皮的小火苗。他俩吐了吐舌头，不说话了。
我继续思考着我心目中的完美作品：一个小巧的底座上，细长而又坚韧的支柱，托着精雕细琢的花苞状杯身，优雅却不繁杂。
设计图在脑中完成，该实践了。“先来做底座。”我信心满满地拿起陶泥，用力扯下一小块，开始揉搓起来。“嘿，大圆团子！”我望着刚揉搓好的球惊叹道。“吧嗒”，球被我拍扁了，我拿起它，用塑料刀仔细地刮着，尽量让它变得平整光滑。
好了，开始整支柱了。我又撕下一块更小的陶泥来，擀面条似的擀它。“哎呀，太细了！”我惊呼一声，赶紧把它揉成一团，重新开始，继续。只见新“面条”粗细恰当、线条匀称，一看就适合做支柱。
哈，重头戏来啦，它就是——杯身！我先揉了个球，中间戳了一个洞。糟了，不小心用力过猛，杯身“穿”了！我赶紧重做了一个，这次做得太大，体型不合适。我尝试了好几次，终于在我耐心耗尽的最后一刻，做出了一个比较“正常”的杯身。
“丁零零”下课铃响了，我匆匆忙忙地把三个部分拼接在了一起，一个“奖杯”勉勉强强地完成了。
可做好之后，没放一会儿，杯身的底部就被支柱戳穿了。唉，好可惜！
本想做个精致美观的创意奖杯，没想到竟然做出一个跟预想中差了十万八千里的普通“小杯子”。也许它是想让我“吃一堑，长一智”吧！