N第二实验小学东校区605班 沈辰悦
指导老师 柴晨露
绿茵中点缀着几朵蓝色小花，粗看是普通小野花，但只要仔细瞧，便觉得它的蓝与众不同、别有韵味。它每天静静地看着这世间的车水马龙。星星般的小花觉得腻了，便会扑向棕色的床，平稳地呼吸着。
在我老家的小河旁边，也有那么小小的几朵，上面的小脑袋紧紧地挨在一起，小手拉着小手，好似谁都不愿放手。夜幕降临，在月光下，它们朦朦胧胧，好像一摊碧水，要从那参差不齐的叶片间淌下来、溢出来。有时，雾升绕枝，它们更是扑朔迷离，让人傻傻分不清，只觉得映入眼帘的是一幅宛若大师笔下的水墨画，仿若仙境。
一阵风吹来，勿忘我幽幽的香气就绕着木桥转圈。花香钻入鼻腔，整个人便有了精神，步子也轻快了许多。
说起勿忘我，好像思绪又被拉回到了那个春末。我依稀记得当时，记得周围的鸟语花香，记得在花枝下的我与她。“你要走了，我好舍不得你。”她嘟着嘴，手在花上抚过，轻轻地放了一颗蓝色“星星”于我手掌心，“这朵勿忘我送给你，希望你永远都不会忘记我，以及我们之间的情谊。”我看着她的眼睛，重重地点了点头。
在我心中，勿忘我代表着纯洁真挚的情谊，是我们之间友谊的见证者。
如果哪天我变成了这幽幽小花，那我定要去见证世间的情义，赐予它芬芳的气息。
勿忘我，同它名字一样，勿忘，我！
山水
N第二实验小学东校区607班 张敬源
指导老师 曹志金
山脉绵延，巍峨雄伟，似千年老翁，岿然坐定，庄重至极。流水潺潺，时急时缓，似儿童嬉戏，轻快悠闲……
说起山，给人的第一感觉一定是巍峨壮观。而，浙江的山各有各的风趣：安吉的山更多的是高峻庄严，与世界最高峰——珠穆朗玛峰是一个风度，挺拔有力的线条，陡峭的山坡，苍劲雄伟。再配上山顶那一抹白，更是增添了些许气概。抬头仰望，让人心中升起一种敬仰之情。丽水的山线条舒缓，坡度柔和，与老舍《草原》中的小丘一样。一眼望去，更多的是雅致，在雾气中仿如一幅水墨画。温州的山更是与众不同，因为有溪水的点缀，多了一份灵动，行至深处有山洞，给人带来无限的神秘感。
山，也是我们人生的缩影：幼年，在山脚抬头仰望山顶，期待、追逐梦想；青年，爬至山腰，虽遇许多困难险阻，但也绝不放弃；中年，当我们爬上顶峰，眺望远处的一切，如杜甫《望岳》诗中所写：“会当凌绝顶，一览众山小。”人生路注定有崎岖，翻越过去一定是更好的风景。
“水善利万物而不争。”正如老子在《道德经》中描述的那样，水，以柔克刚，更是心灵的治愈者。浙江的水也是有着不同的韵味：钱塘江，汹涌澎湃，好似一头猛兽扑面而来，势不可当，让人心中激起一股奋斗的热情；新安江的水流过山间，时急时缓，给人一种婉约舒适的情怀；在湖州，一眼望不到尽头的太湖，水面似一面晶莹剔透的镜子，其中像是蕴藏着无穷的力量，让人心生赞叹。
水，是万物生命的起源，更是我们生命的导师：经过漫长岁月，水，终会“战胜”坚硬的石头，也正如“水滴石穿”这个成语，告诉我们不忘初心，坚持就能到达目标。
山与水，关系是那么紧密：小溪流淌于山间，湖泊坐落在群山怀抱中。也正如“依山傍水”形容风景的秀美，“高山流水”形容音乐的灵动悦耳……山是坚韧的象征，水是柔美的代表；山似强壮的战士，水似机智的使者。当我们在生活中遇到困难而不知该怎么办时，不妨到大自然中去寻找答案，从山与水的身上获得启发。
记住，大自然，才是我们人生最好的老师。