N晚报记者 王国伟 通讯员 林雅珍
本报讯 劳动教育是五育并举的重要组成部分，是落实立德树人根本任务的重要载体。昨天上午，我市召开2024年嘉兴市义务教育劳动教育实验学校建设会议，会上公布了嘉兴市义务教育第二批劳动教育实验学校名单，北京师范大学南湖附属学校等50所学校入选。
“我们将秉持聚焦劳动素养、立足亲身实践、注重守正创新、坚持融合实施的建设理念。”嘉兴教育学院小学劳动教育教研员林雅珍现场解读了建设方案。
据了解，第二批劳动教育实验学校建设包含劳动教育机制建设与实施、劳动教育课程体系建设与实施、劳动清单、劳动周开发与实施、劳动素养“分项等级”评价建构、劳动教研组与校本教研建设等内容。
2023年，嘉兴市茶园小学新启用了“一米‘茶园’”劳动实践教育基地。师生们一起挥锹挖坑、放苗扶树、填坑做垄，合力栽下一株株小树苗……学校依托该基地开展劳动实践教育，学生们在基地里学会劳动、爱上劳动，从劳动中提升自己。
这次，嘉兴市茶园小学也入选成为劳动教育实验学校。校长莫雨勤介绍了学校在劳动教育方面的探索和做法，“我们将以此次入选为契机，持续开发劳动教育课程，开辟劳动教育基地，开展劳动教育实践，创新劳动教育形式，未来将探索劳育与各学科融合，真正让新时代劳动教育落地。”
同样作为第二批劳动教育实验学校代表发言的还有海宁市紫微初级中学副校长钱冯良。钱冯良表示，学校将加强劳动教育统筹规划，深化劳动教育内涵建设，构建劳动教育激励体系。
2022年5月，我市29所学校被认定为首批嘉兴市劳动教育实验学校，进行劳动教育的先行探索。之后，首批劳动教育实验学校以教研与科研合力为抓手，推进学校劳动教育，取得了良好的效果。
记者从嘉兴教育学院了解到，此次启动第二批劳动教育实验学校建设工作，旨在推进学生劳动素养全面发展，形成学校劳动教育“一校一策”体系和特色品牌，为区域劳动教育课程的高质量实施作出示范。
“劳动教育实验学校要正确把握新时代劳动教育的关系，科学实施劳动教育课程。”嘉兴教育学院副院长孙国虎表示，学校要积极探索，深化劳动教研的“项目性”、固化劳动课程的“教育性”、强化劳动实践的“创造性”、量化劳动评价的“精准性”、内化劳动文化的“认同性”。