N晚报记者 唐潇伦
通 讯 员 崔洪洁
本报讯 “长亭外，古道边，芳草碧连天。晚风拂柳笛声残，夕阳山外山……”4月3日上午，在海盐县望海街道北荡社区文化礼堂，回荡着一阵阵婉转悠扬的歌声，礼堂内，老师正耐心地为老年学员讲解演唱技巧，带领大家学唱《送别》。老人们学习热情高涨，一遍又一遍地认真练习，争取每一个音都唱得准确动听。
“我们几个是从新疆外迁过来这里养老的，现在住在北荡社区江南春晓小区，在‘家门口’就能上到这么好的老年学堂，真的是太幸福了！”合唱班学员何阿姨开心地说，正是老年学堂让热爱生活的老龄群体相聚一堂，在“家门口”实现老有所学、老有所乐。
发展社区老年教育事业，不仅是应对人口老龄化、实现教育现代化、建设学习型社会的长远之举，也是满足老年人多样化学习需求、提升老年人生活品质、促进老年人价值实现的必然之策。今年年初以来，望海街道聚焦“文化养老”民生需求，深入整合多方资源，以“学习型养老”新思维撬动老年教育发展新机遇，大力建设老年学堂，切实打通老年教育“最后一公里”。
据悉，老年学堂由村（社区）宣传委员和文化专管员担任“文化礼堂·老年学堂”双管家，通过走访排摸老龄群体的需求及偏向，向上点单，最后由街道及成人教育学校进行调度安排，开设“文艺+”“健康+”“生活+”“技能+”四个系列课程，将专业老师、精品课程送到居民家门口。对此，正在上书法班的老年学员陆臧荣深有感触，“之前说起对书法感兴趣，街道很快就安排了书法班，这个课真是上到我心坎里去了。”
“望海街道共有6个文化礼堂入选全县首批建设老年学堂试点，老年学堂的讲师集聚了文化特派员、非遗传承人、名师名家、成校教师等多元力量和社会资源。同时，在课程分配上，结合了各村（社区）文化礼堂的特色，因地制宜，分配相关学习资源，助力老龄群体老有所学，推进精神共富。”望海街道相关负责人表示。
老年学堂不仅为老年人提供了学习场地，丰富了他们的生活，而且满足了他们的精神文化需求，让他们在“家门口”就能快乐学习、享受美好生活。接下来，望海街道将继续根据老龄群体的需求特点，推进阵地融合探索，构建“全面覆盖、类型丰富、层次递进、相互支撑”的课程体系，采取多类型、多层次的方式开展教学，切实满足老年学员多元化需求，让老年学堂融进农村文化礼堂，让老龄群体在老年学堂陶冶情操、学习健身，实实在在享受到“家门口”的精神食粮。