●嘉兴市人大代表，市实验小学党委书记、校长 张晓萍
青少年时期是一个人生命中的关键时期，这个阶段不仅涉及身体发育，还涉及心理发展。青少年心理健康预防大于治疗，及时监测与评价有助于帮孩子铸就一颗健康向上的“强大心脏”。
“学生心理健康监测与评价是一项专业的基础性工作，决定着学校心理健康教育工作的方向、质量及专业化水平。”张晓萍一直以来十分关注学生的心理健康，她建议利用人工智能技术加强青少年心理健康监测与评价。
在日常工作中她发现，目前学校普查使用的筛查量表存在内容陈旧、标准不一、年龄跨度大、使用繁琐、效率低下、无法数据化、缺乏动态性等问题，有比较大的局限性，“尤其是随着学生年龄增长，出于自我防御等原因，效度不高的概率也在上升。”
利用人工智能技术加强学生心理健康精准监测，可以实现从静态监测向动态评价与管理的转变。她建议，在全市中小学探索安装有医疗认证的非接触式心理筛查终端和系统，进行学生焦虑抑郁和疲劳水平评估、抗压能力和情绪应激评估、运动风险评估，快速完成对整班学生心理健康筛查，及时全面了解学生的身心健康状况，有效识别和分析青少年心理问题，特别是有效发现隐蔽、非显性压力异常的学生，从而在早期阶段提供精准的干预和支持，最大程度预防心理危机的发生。