N记者 朱静燕 通讯员 陈倚群 图片由嘉兴职业技术学院提供
随着全国红色研学产教融合共同体成立大会在嘉兴召开，“红色研学”又进入我们的视线。
“全国红色研学产教融合共同体”由嘉兴市城市投资发展集团有限公司、北京第二外国语学院、嘉兴职业技术学院、上海旅游高等专科学校、吉安职业技术学院、遵义职业技术学院、延安职业技术学院、南湖革命纪念馆8家单位共同发起、成立，掀开了全国红色研学产教融合工作新篇章。
“我们对全国红色研学产教融合共同体成长和发展，有更多的信心和期待。接下来，我们将一同开启新的征程。”与会人员表示。
新起点，期待成为行业的“领跑者”
作为发起单位之一，嘉兴职业技术学院经共同体常务理事会第一次会议选举为第一届理事会理事长单位，并众望所归地被推选为第一届轮值理事长单位。
“成立全国红色研学产教融合共同体，是一件振奋人心的大事。”嘉兴职业技术学院党委书记方俊良说，“共同体的成立不仅仅是一个组织架构的建立，更是共同理念和价值观的凝聚，将有效推动人才链、教育链、产业链、创新链的深度融合，对形成红色文化育人合力、提高课程思政建设水平、提升红色文化育人成效、促进地方红色资源利用都具有重大意义。”
嘉职院是红船旁唯一一所公办高职院校，前身是创办于1950年的浙江省嘉兴农业学校，办学历史可追溯到1897年的浙江蚕学馆。目前，学校共有3个校区，设有文化与旅游学院、时尚设计学院等10个全日制二级学院，在校生近15000人。
近年来，嘉职院紧抓职业教育发展黄金机遇，坚持改革创新和内涵建设并举，推进学校“扩容升级”，全力服务区域经济社会发展，办学影响力和美誉度不断提升。
“传承红色基因、赓续红色血脉，让红色记忆‘活’起来，是我们义不容辞的责任。”未来，共同体各成员单位将同心协力积极推动共同体常态化运转，努力把红色研学产教融合共同体做出成效、做出经验、做出品牌，打造成为全国有影响力的产教融合共同体，并在整合研学行业企业、高等院校和职业院校的优质资源以及推动红色旅游、红色研学方面的成果转化上，充分发挥共同体桥梁纽带作用。同时，搭建好“产、学、研、训、创”五位一体的政产学研协同创新平台，聚焦研学路线开发、校企合作项目等重点领域开展深入研究，打造可复制的经验模式，持续扩大共同体的影响力。
“红色研学产教融合共同体的成立是一个新起点，期待共同体可以扎根红色文化沃土，服务全国研学旅游行业，早日把红色研学旅游理念的种子撒遍全国大地，真正成为行业的探路者、领跑者。”方俊良寄语。
红色研学旅行再次迎来发展新高峰
如何真正成为行业的探路者、领跑者？在成立大会上，不少与会嘉宾就自己的经验开展了主题交流与探讨。
首都经济贸易大学教授蔡红解读了《2023年上半年度红色旅游消费报告》，指出中青年群体已成为红色旅游的消费主力，其中，“红色旅游+研学”“红色旅游+乡村旅游”等体验形式吸引了众多亲子群体去探索和了解红色文化及历史。
“创新已成为推动红色旅游高质量发展的新引擎。”蔡红表示，我们需要重新认识新时代红色旅游和红色旅游景区（点）。她引用全国各地多个案例探讨了红色旅游融合发展的可能性。比如《“我是宝剑 我是火花——山西忻州红色主题剪纸展（高君宇专题）》，以“非遗+红色”模式实现了传统文化的创造性转化，让与会人员一窥红色研学旅游高质量发展的可能性。
中国劳动关系学院教授翟向坤则从政策角度、经济角度、社会角度和技术角度，与大家探讨了红色研学高质量发展优劣势，并提出了相应的对策与建议，为大家夯实了红色研学高质量发展的理论基础。
“去年，研学旅行指导师进入国家职业大典，红色研学旅行再次迎来蓬勃发展的新高峰。”教育部家庭教育实验室研学旅行专家委员会副主任李岑虎从实践出发，为大家分析了中国红色研学旅行发展存在的问题及提升对策。他认为，红色研学旅行绝不是“红色+旅游+文化”的简单拼盘，“要做到每一堂课都让研学受众的心灵受到震撼，精神受到洗礼，引导他们树立红色理想。”
2023年，红色研学旅行目的地数量迎来爆发式增长，而浙江省10条“革命文物研学线路”等红色研学旅行精品线路的发布，也推进了红色研学旅行的蓬勃发展。“但目前红色研学旅行发展仍存在着行业区域发展不均衡、产品结构不合理、高校红色研学旅行专业发展不均衡等诸多问题。”李岑虎呼吁，除了政府出面建立健全本辖区的红色研学旅行工作管理机制外，教育主管部门和学校首先要积极行动起来，主动利用旅游资源，文旅宣联合开展合作。
他以“江西井冈山红色体验之旅”等红色研学精品线路为案例，为与会人员详细分解了红色研学旅行课程设计、线路设计及教学标准等内容，“要以探究性、互动性的课程标准引领红色研学旅行专业高质量发展。”李岑虎建议。
关于红色研学，他们提供了许多新视角
关于红色融合创新发展和红色研学产教融合，与会嘉宾们也有很多话题讨论。
嘉兴职业技术学院党委委员、副院长汪明华则结合嘉兴实际，与大家一起探讨了嘉兴红色研学高质量发展的探索与实践。近年来，嘉兴不断出台发展规划文件，组建相关组织机构，为红色旅游的发展校准“航道”，描摹“航线”：重点打造了“重走一大路”等红色资源集聚区品牌；依托嘉兴优质红色旅游资源，创新培育优质红色旅游线路；并将红色文化元素融入旅游要素中，以此打造独特的红色旅游体验。同时，嘉兴也高质量开发了“红色+培训”“红色+名人”等一系列红色研学产品，高质量做好红色研学公共服务。
在此基础上，嘉兴职业技术学院也打造了“南湖水上党课”等一系列“行走的思政新课堂”；“红船铸魂，多元融合”的“红船工匠”育人模式在2022年全省职教大会上受到高度肯定；学校成功入选浙江省高校思想政治工作培训与研修基地等一系列举措构建了红色研学育人的“嘉职实践”体系。
此外，大连外国语大学教授宋刚带领大家探究了文旅人才培养的可持续发展路径。今年，国内旅游市场火爆，导游考试报考人数创新高，他建议，从教育角度，我们要充分利用完整的旅游教育体系，形成“中职—高职—本科—硕士—博士”多层次培养联动；从行业角度，则要紧密对接行业发展需求，做实人才实践培养。
广东科学技术职业学院旅游管理学博士李嘉伟围绕“红色研学旅行融合发展的创新与实践”这一主题和与会嘉宾开展研讨，他所在学校通过现场体验式教学、红色旅游线路设计大赛、讲座、故事会、暑期社会实践活动、公祭活动、课题研究等方式，打造“七个一”红色铸魂育人党建品牌。
陕西职业技术学院旅游与文化学院院长阴雷鹏介绍了该校通过人才培养模式创新、研学课程开发、赛创融合传播红色革命文化等实践创新，协同助力区域红色研学高质量发展的实践。
湖州职业技术学院旅游管理学院院长朱智则从产教融合视角，探讨了他对红色研学育人的思考。“大学生研学旅行受关注度很低。”朱智认为，与思想政治理论课、专业课（课程思政）结合的红色研学旅行应成为全体在校大学生的必修课，他针对高职院校与红色景区构建“大思政”育人格局、红色研学育人的产教融合路径等提出了建议。
“愿大家共同携手，为传承红色基因、推动产教融合、共筑美好未来而不懈努力。”与会嘉宾们在探讨中如是说。