奇思妙想

　　画面想象器

　　N向阳河校区602班 黄梦瑶

　　指导老师 李春燕

　　“哎！哎”一阵阵叹气声从书房传了出来，我闻声赶到书房。只见妹妹无奈地摇了摇头，唉声叹气道：“今天我们学习了《古诗三首》，老师要求我们边想象画面边背诵，但我实在是想不到这个画面啊！哎！该怎么办呢？”我想了想，确实，有时候我也会遇到这种困难，有什么方法能帮助我们解决这个学习难题呢？

　　我灵机一动，要是能有一个画面想象器那该多好啊！

　　俗话说，科技来源于生活。我觉得画面想象器是一款自己的脑电波与手机连接的，让自己的思想进入古诗中的小型机械。于是我便去找了些生活中常见的东西，开始尝试制作画面想象。首先，需要用一种叫电容器的元件，把电容器改装成一种可以接收脑电波的元件，然后装在处于大脑附近的头盔里，接着在手机上安装一个古诗的翻译软件，最后戴上连接数据线的头盔，一个简易的画面想象器就制作完成啦！

　　我戴上了画面想象器，点击了古诗“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”。一瞬间，一道白光闪过我的眼前，天啊！我穿越到古时候了！不过这里的风景可真美，不远处还有一个儿童急着追赶蝴蝶呢！这不就是“儿童急走追黄蝶”的情景吗？于是我跟上了这个小男孩，男孩问：“你是不是要和我一起抓蝴蝶呀？”我高兴地说：“是的！”然后我们俩开始追蝴蝶，但蝴蝶却飞进菜花丛中找不到了。这时我被一个声音惊醒，原来是妹妹在旁边叫我，吓我一跳！不过画面想象器竟然制作成功了。

　　有了这个画面想象器，我能随时随地畅游在古诗的世界里，在“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”的诗句中感受春天的勃勃生机；在“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”的诗句中领略飞将军的英雄气概；在“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”的诗句中体会辛弃疾的悠闲自在……

　　看！画面想象器把一句句古诗变为了一幅幅可感的画面，有这样一个机器是不是可以解决你学习古诗的苦恼了呢？