《大卫，不可以》
每一个看过《大卫，不可以》的孩子都非常喜欢他，这个天真无邪、把家里搞得一团糟的小男孩，让他们觉得又开心又释怀，世界上哪一个孩子不渴望像大卫一样随心所欲地在墙壁上乱写乱画……在最后一页，大卫被妈妈紧紧地搂在怀里，幸福地闭上了眼睛，妈妈一句“大卫乖，我爱你”，顿时就化解了大卫所有的眼泪和委屈。这温情的一笔让故事情节急转直下，一个童年恶作剧的故事就收场于这样一个爱的动作。
阅读最后的归旨是应该能读出自己，绘本的一张张图鲜明生动地把孩子引入了自己的童年时光，在那里，他们内省自己的成长，重温那些曾经忽视的生命细节，这样的阅读，让他们成长，让他们读懂自己，也慢慢读懂父母。
《失落的一角》
人生是一场漫长的寻找，唯有经历，不停地经历。不要忘记沿途的风景、听到的声音、嗅过的味道、唱出的歌……这本书的美妙也正在于此：一半是落在纸上的故事，另一半是你心里的故事。本书每张图都有一行字，建议读的时候吐字清晰，带着感情来读，这样返璞归真的素读，让孩子们有了静静观看图画的时间，有了沉入思索的氛围。
《花瓣饭》
“那花紫白红黄都有，有的朵大，有的朵小；有的盛开着，有的则打着骨朵。还有一些，它们已经快谢了。妈妈抱着它经过饭桌的时候，许多花瓣就落花流水进了粥盆里。那苞米面粥是金黄色的，它被那红的黄的粉的白的花瓣一点缀，美艳得就像瓷盘里的一幅风景油画。”书里是这样描写花瓣饭的，对主人公而言，这顿花瓣饭不仅是吃得最晚的一顿饭，也是最美的一顿饭，它传递着家人的关怀、积极向上的生命动力。万物共有语言的叙事立场站在“人类中心”的立场上，动植物是没有语言的。但作者迟子建却说：“我相信动物与植物之间也是有语言的，只不过人类从诞生之日生就的‘智慧’与这种充满灵性的语言有着天然的隔膜，因而无法破译。”
《世界图画书：阅读与经典》
作者彭懿在这本书的扉页上有这样的话：“人的一生中能有几次邂逅图画书？三次：童年，初为人母，人生过半为了自己的时候。”这句话说得通透睿智，亲子阅读，大多是从图画书开始的。其中“人生过半为了自己”这一句大有深意，简短朴素地说明了图画书的重大意义，经典童话书常常以震撼心灵的方式让孩子感知生命，解说父母无法生动言说的幽微成长、挫折、灾难、离别和死亡……
《愿你慢慢长大》
本书是一本“慢养育”的名家散文合集，收录了近30篇随笔，包括父母写给孩子的书信、自身成长经历之谈以及对于子女的教育看法等，提供了许多值得家长借鉴的教育经验。这些随笔的作者来自不同领域，有教师、作家、学者、科学家、商人，也有普通人，他们写给子女的书信温馨感人，对孩子个性的认知与思考真实、客观，充满人性，对自身的成长经历充满反思，对下一代的教育拥有相对独特的看法。
《节气家书》
本书是一部人文自然读本，以二十四节气为时间脉络，将自然教育的理念，节气相关的天文、气象、物候、农事、民俗等知识融入优美、温暖的书信之中。一封封随节气而来的家书，娓娓讲述一年之中大自然的细微变化，帮家长和孩子搭建起一座与自然相亲的桥梁。