编者按：
2022年5月1日正式施行的新职业教育法，明确职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型，要求各相关部门着力提升职业教育认可度，深化产教融合、校企合作，完善职业教育保障制度和措施，更好推动职业教育高质量发展。
深化校企合作，是职业教育高质量发展的必由之路。近年来，我市职业教育发挥“政、行、企、校”各方力量资源优势，在产教融合方面取得了较好成效。
晚报职业教育推出“校企合作风采”专栏，报道我市职业教育校企合作优秀案例做法、成效和经验。
N晚报记者 王国伟
通 讯 员 沈玉林 顾黎君
案例简介
本次我们报道的是桐乡技师学院与浙江合众新能源汽车有限公司联合举办“合众订单班”，校企合作共育“双核型”高技能人才的做法。
近年来，我国新能源汽车产业快速发展，产业规模全球领先。面对新能源汽车产业蓬勃发展，作为中职学校应该如何立足地方经济社会发展需求，强化产教融合、校企合作，以产业升级推动专业建设新发展，培养“双核型”人才？这是桐乡技师学院一直在思考的问题。“合众订单班”也是在这样的背景下诞生的。
2018年，在政府部门的牵头下，桐乡技师学院与浙江合众新能源汽车有限公司签订合作协议，在专业建设、师资队伍培养、现代学徒制等方面进行合作。2020年，双方进一步加深共建共育达成了全方面战略合作关系，在课程开发、实训基地建设、校企流动工作站、技能鉴定等方面进行深度协作。
根据合作协议，“合众订单班”采用校企交替、半工半读、工学结合、双元共育的现代学徒制模式。订单班学生在学校工作站完成岗前理论学习，在企业工作站完成定岗实习。双方共同培养具有“核心职业素养”“核心职业能力”的“双核型”高技能人才。
成果介绍
自双方合作以来，“合众订单班”两届共计60名高级工班学生已毕业，所有学生均取得了汽车装配高级工职业资格。记者了解到，“合众订单班”55名学生在合众新能源多个部门就业，其中有部分学生已成为车间班组长。
校企合作期间，校企双方共同开发了5门专业课程，编写了2本企业培训教材，共同出资建设“合众新能源”实训室。学校工作站帮助企业进行技术升级，已有两项新技术、新工艺应用于生产一线，提高了企业生产效率，并创造了上百万元的经济效益。
在各级各类技能大赛中，双方通力协作，取得了可喜的成绩。
4年来，汽修专业学生获国家级一等奖2项、二等奖3项，三等奖5项。该专业的马成伟、吴志琪老师获得“浙江省青年工匠”荣誉称号，朱林强同学获得“嘉兴市青年工匠”“桐乡市十佳青年新苗”等荣誉称号。
专业负责人观点
“作为桐乡的本土企业，浙江合众新能源汽车有限公司近年来发展势头迅猛，是一家非常值得信赖的合作企业。”桐乡技师学院汽车信息系主任沈玉林介绍，从订单班前期的专业建设、课程设置、实训基地规划，到后期的教材开发、师资培养、工作站建设等环节，合众新能源都对学院给予了大力支持。
双方几年的合作带来了明显的成果，桐乡技师学院汽修专业的师生在各类技能竞赛中成绩优异，一项学徒制典型案例获得省级奖项，合众订单班的毕业生深受合众新能源欢迎。
“双方合作卓有成效，接下来我们将继续深化产教融合，在数字资源开发与共享、大师工作室建设等方面进一步协作，助推‘双核型’高技能人才培养。”沈玉林说。
企业负责人观点
“作为一家新能源车企，我们需要大量的高素质技能人才。企业的高质量发展，离不开技术技能型人才的培养。”合众新能源人事总监胡建国说，企业新工艺、新技术的研发同时也需要学院的支持。通过几年的校企合作，双方共同培养了一批岗位适应能力强、技能水平高、积极肯干的骨干员工，部分学生已成为公司的班组长。
胡建国介绍，接下来双方将进一步深化合作，依托校企流动工作站这一平台，在新能源汽车售前、售后服务业务模块进行深度合作，打通上下游产业链，为区域职业教育发展作出应有的贡献。
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