成长感悟

　　蓝色的背影

　　N401班 万栩恺 指导老师 王燕琴

　　这是一个炎热的夏天，中午的太阳犹如大大的火球，熊熊燃烧着，不断散发着大量的热，整个大地都似乎燃烧起来，像一个大蒸笼。

　　我正在看书，感觉口渴难耐，便来到饮水机边，刚一按按钮，便像个泄了气的皮球，因为饮水机里空空如也。我只好叫了一桶水，开始了漫长的等待。在钟表的滴答声中，在书页的翻动声中，半个小时悄然而过，我的嗓子干涩不已，但仍不见送水工的影子。我早已不耐烦了，心里泛起了嘀咕：怎么还不来？下次我不让你们家送水了！“咚咚咚”，屋外终于响起了我期盼已久的敲门声。“终于来了！”我一边飞奔过去开门，一边自言自语。门刚刚打开，一股让人头昏脑胀的热浪便对我发动了“攻击”。等我反应过来，看见眼前站着一位“汗人”——送水大伯。他的脸被岁月的风霜刻下了一道道皱纹；皮肤黝黑，一根根青筋突起，比实际年龄苍老了许多。“小朋友，等急了吧。”他拍了拍被汗水浸湿的工作服，大步流星地走了进来，手脚麻利地把水扣在了饮水机上。大伯正准备走，我叫住了他，问：“大伯，您每天最多送多少桶水啊？” “最多120桶。”大伯一边走一边回答道。“那么多桶，这得穿过多少大街小巷，爬多少层楼啊？”我想。那个蓝色的背影带给我们阵阵清凉，让我对送水工产生了一股深深的敬意。

　　送水工，一个个平凡的人物，在炎热的天气中为我们送来了一桶桶滋润心灵的净水，给我们带来一阵阵清凉。有你们，真好！

　　秋日·小巷·乞丐

　　N601班 何溢佳 指导老师 步余洁

　　那天，我与妈妈闲来无事，漫步在一个充满秋意的小巷子，枫叶如同一团团火，用热情将秋天包围。突然我望见一幅跟美景格格不入的画面——一个中年乞丐。他身着打满补丁的衣衫，皮肤黝黑，双手颤巍巍地捏着一个破碗，嘴里不住地喃喃着：“有没有好心人啊？施舍一点吧，好心人施舍一点吧。”

　　我看着皱了皱眉，拉着妈妈就要往回走，可妈妈只是摇了摇头，眼神望向那个中年乞丐。我有些惊讶：妈妈不会想去“帮助”这个中年乞丐吧？我急忙劝她：“你不是看过这种新闻吗？这种都是骗人的，搞不好人家比你过得还舒服，别管了。”妈妈没有说话，拉了拉我，向着中年乞丐的方向走去……

　　我们走远了，妈妈才对我说：“其实你说的我都知道，但是你有没有想过，如果你因为这种思想错过了你应该帮助的人，你的良心会不会过不去呢？那些假装残疾人骗钱的人的想法咱们不管，只要自己问心无愧就行了。”哦，原来这就是人与人之间的善意啊。我回头望向那个充满诗意的小巷子，美还是美，但是多了一份善的流动。

　　这个深秋，枫叶不只带给我专属于秋的热情，也带给我善意与温情。

　　师恩若伞

　　N601班 冯雨馨 指导老师 步余洁

　　雨淅淅沥沥、断断续续的，似灰色的染料，整个城市，都浸在了这灰色染缸中。

　　到了下午，雨点儿大起来，似豆子般倒在地上，很快就积起了一个个小水洼。见到这个场景，许多同学都因没带伞而愁眉苦脸，唉声叹气。傍晚，雨依旧下得很大。同学中，大约只有四分之一的人带了伞，导致出现了“一伞多人用”的情况，我的伞下就硬生生“塞”下了整整四个人。我们小心翼翼地走着。雨声“噼里啪啦”，就像炸玉米粒一样，一颗雨点砸到地面都能溅起一片水花。

　　忽然，我瞟见两三个同学正合用一件外套来遮雨。但这件外套也差不多全湿了。我刚想让他们来我这儿。我又转念一想，我的伞下也都是人。哪怕来了，也挤不进来。此时，我也爱莫能助。

　　这时，步老师赶了过来，手里撑着一把并不大的伞。她招呼着那几位没有伞的同学到她那儿。顿时，伞下站满了五六个同学。随即步老师将伞柄递给了中间的同学，她自己退出伞外，同时利索地将衣服上的帽子戴在了头上。

　　她的身子全然暴露在大雨之中。一滴、两滴，愈来愈多的雨水落在了她的衣服上。那原来是一件浅棕色的外套，却因为雨水，渐渐变成了深棕色。

　　突然，我身后的一位同学提议道：“老师，要不让几个同学来我这儿吧。这样您就不用淋雨了。”步老师回头看了眼那位同学的伞下——也站着几个人，便微笑着拒绝：“没事，你自己伞下人也挺多的。”她边说，边将手挡在其中一位同学肩膀上，以防同学被淋湿。

　　顿时，我的心中一种不可名状的东西油然而生，雨天也变得美好起来了。

　　温暖

　　N603班 陆怡吉 指导老师 吴李英

　　有人说，温暖是冬日里的一杯温水；有人说，温暖是毛茸茸的被窝。而我想说，温暖是冬日里老师给我的鼓励。

　　我是一个不爱多说话的女孩子，爱思考但不爱举手发言，所以从一年级开始，老师对我的评价就是“希望你能积极举手发言，做更棒的自己”。正好那天有一节科学观摩课，我就想表现一下。

　　上课铃声一响，我就信心满满地坐到座位上，想到这节课要上的内容我已提前预习过了，还设想了老师有可能提出的问题，我心中不由得暗暗自喜。老师来了，他在全班同学和听课老师的注视下开始了讲课内容。咦！奇怪，平时觉得枯燥乏味的科学课居然那么有趣，我紧跟着老师讲课内容，一点也不落下。

　　终于，老师停下来神秘地问了我们一个问题：为什么会有四季变化？我愣了一下，这是一个非常简单的问题，但我刚才那股自信心却不知跑哪儿去了，又犹犹豫豫举不起手，仿佛我的手有千钧重似的。一个简单的问题为什么不举手呢？这样就没办法突破自己了……我已经预习了很久，别怕，没人拿枪指着你，不必那么害怕！于是，我缓缓举起手，但心中似乎有一个声音在对我说：“别举，别举，万一回答错了就要在同学和各位领导面前出洋相，会破坏自己的形象的！”我一想到这样的画面，不禁又打起退堂鼓。

　　正当我犹豫时，科学老师说：“怡吉，你来回答一下这个问题吧！”我慌忙站了起来，被突然点名有些惊慌失措，于是我小声回答：“因——因为地——球围绕太阳公转，同——同时地球又自转。”我脸上火辣辣的，额头上也冒出了冷汗。老师却兴奋地说：“回答得太棒了，我们掌声送给她。”顿时，周围响起了雷鸣般的掌声，我知道我的回答并不好，只是老师为了让我不气馁，让同学们给我加油鼓劲。

　　鼓掌的时间并不长，可是，这掌声带给我的温暖却久久停留在我心间。