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阅读生智
《中国神话传说》读后感
N濮院小学教育集团毛衫城小学402班
刘嘉煜 指导老师 沈宇睿
《中国神话传说》就像一杯芬芳扑鼻的蜜，深深地吸引了我。
《中国神话传说》中有许多有趣的故事，比如：盘古开天地、女娲补天、黄帝的功绩、神农尝百草……其中我最爱的故事就是女娲补天。
女娲补天讲了一个盘古开天辟地之后，共工怒撞不周山，天上出现了一个巨大无比的大窟窿，洪水喷涌而出，野兽出没，可怕极了！女娲看到这般景象，下决心要把大地补起来，让人类重新过上幸福的生活。女娲先从各地拣来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头，燃起神火把石头熔炼成黏稠的石浆，用这些石浆补好了天，从此就有了五色的云霄。女娲又去找了一只大乌龟，斩下它的四肢，用来撑住大地的四方；又奋勇杀死了一条黑龙，来吓唬其他野兽，把它们赶到森林里去，从此野兽们再也不敢跑出来残害人类了；最后，女娲又把芦苇灰撒到水里去，芦苇灰越积越厚，就把喷涌而出的洪水给堵住了。
从这个故事中，我明白了只有努力坚持就一定会有好的成果。
对于我们来说，只有努力奋斗，不怕辛苦，才会有好的收获，所以我们只有好好学习、勤学苦练、好学多问，才能有收获。
欢乐校园
我们的课间娱乐 ——掰手腕
N石门路学校602班 肖子扬
指导教师 沈菊仙
今天课间十分钟，我们班举办了一场激烈的掰手腕比赛，王嘉乐和彭元鸿自告奋勇，信心满满地走到讲台前，分坐桌子两边，准备“战斗”。
只见他们俩紧握着对方的手，用犀利的目光看着对方，教室俨然成了一个“剑拔弩张的战场”。随着老师一声令下：“开始！”两位选手猛地发力，都想赶快将对手扳倒。同学们蜂拥似的跑到台前，瞪大眼睛，踮起脚，伸长脖子，恨不得把脸贴上去看。刚开始，双方还保持着平衡状态。随着同学们的加油声，彭元鸿的手渐渐开始倾斜，眼看就要碰到桌子了，大家急得个个拍手跺脚，大喊:“彭元鸿加油！”这时，只见彭元鸿皱着眉头，憋红了脸，胳膊上的肌肉紧绷着，深吸一口气，大喊：“迪迦！”瞬间，两人的手腕又回到了平衡状态。我们哄堂大笑的同时默默为他们加油着。
王嘉乐一看不对，也铆足了劲，使劲一用力，彭元鸿的手臂又开始倾斜了。可他有一股不服输的劲儿，一直死撑着。就这样，局面陷入了僵持。同学们也都为彭元鸿捏了一把汗，心中暗道不妙。王嘉乐露出了得意的笑容。就在王嘉乐一不留神之际，彭元鸿趁此机会，猛一用劲，只听见“呯”的一声，王嘉乐的手臂被牢牢地按在桌上，同学们还没反应过来是怎么回事，彭元鸿就蹦起来大喊:“耶！我赢啦！”彭元鸿刚说完，教室里像炸了锅似的，同学们七嘴八舌地讨论个不停。
王嘉乐虽然输了比赛，但他的勇气可嘉，也赢得了同学们热烈的掌声与欢呼声。真是精彩的课间十分钟啊！
班级风波
N凤鸣天女中心小学609班 陈华睿
指导老师 范春妹
“成豪强抢走了胥嘉依的眼镜，还打扰她做作业。”“啊，还有这样的事。”于是一群男生就出面了，准备制止成豪强的行为。邓帅和项杰首先冲上前去，一个人束缚住他的脚，一个人箍住他的双手。正当以为豆芽菜一般成豪强败了，可他就像黑化了似的，突然使出了全力挣脱，大家急忙叫罗羿上去把他按住，让他动弹不得，可成豪强一下子就挣脱了束缚，向罗羿冲去。成豪强目光凌厉，准备跟罗羿开始真男人的一对一。
成豪强率先发动了攻击，像猛牛一样往罗羿的大肚腩发起冲锋，可是罗羿虽然胖，但是他不笨呐!他似乎早就料到了成豪强的用意，一个华丽转身成功躲过了攻击。成豪强眼看这样下去也不是个办法。只见他一个大跳，用他那小铁锤般的拳头向罗羿那边砸去，罗羿深知这次攻击躲不过去，只能将手臂举起来，正面硬扛。“啊，好疼!”成豪强发出了尖叫声。原来，刚才罗羿在举臂的同时也伸出了自己的脚，成豪强刚好被罗羿的脚绊倒了，直接倒在了地板上。
“哈哈哈……”我见状发出了幸灾乐祸的笑声，罗羿这策略真是妙哇！成豪强艰难地爬起来后，自认今天踢到了“铁板”，于是便把矛头指向了我。
我当时一下子就来气了，我就是一个小小的吃瓜群众，好端端的来找我干吗?不容我多想，成豪强一个饿狼扑食，一下子就瞄准了我的脖子，一只手迅速勒住我的脖子，另一只抓住我的腰，我还没反应过来，就直接倒在了地上，后脑勺咚地撞在了地面上。正当我要还手时，上课铃就响了，我只能乖乖地回到座位上。
我坐在座位上，仔细地想了想：忍一步海阔天空，退一步越想越气，准备等到下课再说。
下课了，刚好罗羿也不服气，也想告状。于是我们俩的想法不谋而合，一齐走向了办公室。
我们来到了办公室，将事情的前因后果一字不落地讲述了一遍。范老师随我们来到了班级里，将参与这件事的几个人都叫了出来，我们和成豪强开始了“辩论大赛”。范老师大致了解事情后，让其他几位同学先回到教室里，把成豪强“请”到了办公室，于是，就出现了一个奇特的景象——成豪强是笑着进去，哭着出来。
这次的班级风波可真激烈呀!
成长片段
钢琴小子
N凤鸣小学601班 何越
指导老师 陈新花
你们别看我平时憨头憨脑、大大咧咧的，可在优美的音乐面前，我也是一位“翩翩公子”哦！
自四年级初开始，我便放弃了学习三年的吉他而转战那笨重又庞大的钢琴。
每天，必不可少的枯燥而乏味的一小时钢琴时间，让我把生疏的曲目，弹得越来越娴熟；让我把不熟练的双手，弹得越来越灵动。
功夫不负有心人。在四年级暑假，勤奋刻苦的我以优秀成绩通过钢琴三级考试。现在的我已能弹奏出好多世界名曲，参加过各种文艺演出，并且均以优异成绩胜出。
记得有一次，学校举办“十佳风雅少年”的评选，我抽签抽到“4号”出场。比赛开始没多久，我便穿着西装上台了。别看我表面上镇定自若，实则心里是一片惊涛骇浪。演讲中途，也许是电脑老旧的缘故，PPT变得十分卡顿，鼠标点一下，PPT纹丝不动；多点几下，PPT便像遇到夏日的强台风般“唰唰”往后翻，这突发状况让我更加紧张、心慌。
“有惊无险”到了才艺展示时间。我一边咽着口水一边缓缓踱步坐到钢琴前，深吸一口气。当我按下第一颗琴键，脑袋里的紧张、心慌瞬间逃离，整个人像是“魔怔”般变得空灵。音乐从我的指缝间缓缓流出，一串串音符在报告厅的每一个角落激荡。这一首优美的《梦中的婚礼》，把全体老师、同学都惊艳到了，大家都张大嘴巴，竖耳聆听。
一曲过后，大家才慢慢回过神来。我深呼一口气，走下演奏台。我并不觉得刚刚的演奏有多么精彩，其实还没从“PPT卡顿”事件中回过神来，一直担心自己落榜。
直到一周以后，得票名单公布，得知自己的票数第一时，我当场愣住了，心情堪比“范进中举”。
随着钢琴学习的深入，让我逐渐领略到了音乐的真谛。音乐，陶冶了我的情操，增添了我的兴趣爱好；音乐，让我沉醉其中，难以自拔；音乐，拓展了我的知识面，带我走进了一个“别有洞天”的世界。
小蚂蚁的世界
N高桥实验学校骑塘校区301 班 吕伊涵
指导老师 范霄飞
“妈妈，真无聊呀！”下午，我和妈妈又来到经常玩的草地上时，无精打采地对妈妈说。
我坐在草地上，突然看见一只蚂蚁，正“捡”起我掉下来的饼干屑，动作迅速地往前跑，怕我跟它抢似的。我用手指一挡它，它又马上换个方向继续跑。对小小的蚂蚁来说，它跑步的速度可真快，我被这小小的蚂蚁吸引住了，马上让妈妈过来和我一起看。妈妈跑过来一看，原来是蚂蚁搬东西，忍不住要考考我：你知道小蚂蚁能搬动比自己重几倍的食物吗？”
“这……这我可不知道。”“100倍！”“不可能吧！我不信！”“那我们试试吧！”
我拿出一块饼干，往地上一扔，心想：看你们这些小蚂蚁怎么搬。又担心，是不是我这块饼干太大了。不一会儿，有一只蚂蚁发现了饼干，马上告诉了更多的蚂蚁，不一会儿，饼干的四边都站满了蚂蚁，有用“手”举着的，有用头顶着的，饼干就被迅速往前移动，越来越远，如果不仔细看，还真以为饼干自己在移动呢！
原来小蚂蚁真的是“大力士”，小蚂蚁的世界可太有趣了，打发了我无聊的下午时光。
秋收
N石门镇羔羊中心小学503班 王宇婷
指导老师 陆明根
一个秋意浓浓的周五 ，我十分荣幸能和同学、老师们一起体验田间劳动之乐——挖红薯 。
来到农耕园时 ，能干的食堂爷爷和奶奶们已经挖了一大半了。
老师让同学们集合听讲解， 同学们便纷纷围在老师身旁认真地听老师讲：“想要挖出红薯，就要知道怎么挖红薯。顺藤摸瓜，而且要沿着根往前方十厘米左右往下挖，这样才能挖出完整的红薯。”
同学们一个个听得津津有味。“有谁想试试? ”老师问道。同学们都积极地举起了手，我也不甘示弱地举起了我骄傲的手。还是老师有眼光， 选择了我和另外一位同学。我拿起沉甸甸的铁耙，一翻，地面上还没有什么很大的变化，二翻，红薯像一个顽皮的孩子一样露出了半个红红的脑袋。我奋力刨土，看到红薯的完整轮廓之后，用力一拔，一串跟葡萄似的红薯出现在我眼前。同时，另一位女生也挖到了一串“水灵灵的大萝卜”， 哈哈， 那其实是白皮薯啦 ！正当我们计较谁挖的大时被食堂里的爷爷叫住了。他举起了比我的头还大的一串红薯，嘴里吆喝道：“快看我这儿，快看我这儿！ ”顿时，大家的目光瞬间转移到他的身上。老师拉着我和这位老爷爷一起拍了一张照片。一位年轻女老师看到这一幕有了启发，提议道：“要不咱们拍一张大合照吧 ?”这个提议获得了大家的双手赞成。接着我们便拿着一红一白的地瓜整齐地站成一排，只听“咔嚓”一声，这美好的一幕便保存了下来。
今天虽然干活很累， 但体验到了收获的感觉， 让我高兴不已，不过我唯一的遗憾就是没有向老师要那张作为纪念的大合照。
挖竹笋
N石门镇中心小学302班 许骏奕
指导老师 颜晨宇
我好久没回乡下了，今天正好妈妈放假，她便带我回乡下体验不一样的生活。
一到家后，我就看见爷爷正拿着工具要去挖竹笋，这可真是来得早不如来得巧，我赶紧跟着爷爷来到了竹林。只见爷爷不慌不忙，用铲子轻轻地铲去周围的泥土。啊，白白嫩嫩的竹笋露出了尖尖的小头。爷爷瞅准位置用力一挖，只听“咔嚓”一声，笋已经出现在爷爷的手上了。
看着我在一旁羡慕的样子，爷爷说道：“竹笋其实一点也不难找，只要有泥土凸起的地方……”还没等爷爷说完，我就跑到一边去挖竹笋了。说来也奇怪，这笋像是在和我捉迷藏似的，不管我怎么拼命找都找不到。见我两手空空的样子，爷爷走过来耐心地说：“找竹笋，不仅要在泥土凸起的地方找，你还会看见很明显的裂缝。挖的时候还要注意力度，不能把竹笋挖断了。”我似懂非懂地听着，赶紧跑到一边去实践。很快，我找到了一处泥土凸起且有裂缝的地方。为了显示自己的能耐，我大声地叫爷爷过来瞧瞧。谁知爷爷走过来后，不屑地用脚尖踢踢，然后笑着说：“小笨蛋，你上当了！这是下雨天人家踩下的泥缝，你看泥缝旁边的脚印。”
想不到挖笋还有这么多的学问，我立刻像一个泄了气的气球一样瘫坐在了地上。爷爷见状，马上鼓励我说：“你是第一次挖笋，不熟练也是正常的。不过下次你可要把爷爷的话听完，不能一知半解就盲目行动。”我点点头，又向爷爷请教了挖竹笋的技巧，这次我耐心地听完了，也牢牢地记在了心里。果然，我挖到了一大篮竹笋呢！
这次挖竹笋让我明白了生活当中处处有学问，需要我们细心观察，虚心学习。
荠菜嵌油豆腐
N崇德小学教育集团芝村小学603班
沈秋妤 指导教师 沈林华
四十一位脸戴口罩、手戴卫生手套的同学涌进食堂，只见饭桌上摆了一排铁盘子，铁盘子里装满了金黄的油豆腐。一碗碗肉馅就摆放在旁边，肉馅中，那红的是肉，白的是笋，橙黄的是胡萝卜，翠绿的就是荠菜。那一抹翠绿，意义非凡，是我们全班同学从田间地头挖来的，那是我们的劳动成果。
现在，我们的劳动还要继续，我们要制作一道乡村名菜——荠菜嵌油豆腐。
我挑出一个最方正的油豆腐，用筷子戳开一个小洞儿，再拿筷子夹一小块肉馅，放在洞上面，轻轻将肉馅“喂”进去。这油豆腐的胃口还是相当大的，像个大胃王似的。自以为塞得满满的了，老师一检查，却说:“塞，使劲塞，塞满了才好吃！”又塞了好一会儿，应该是满满当当了，掂量掂量，确乎是有些分量了。
对着盘中的成品，一个个细细端详，查漏补缺，挑出几个不够鼓胀的，再一个劲儿地塞，直至它们从一个个小方块，鼓成圆滚滚、胖墩墩的小球。我自豪地看向身边的几位同学，只见他们一个个神情严肃，紧绷着脸，生怕出个什么差错。
嵌油豆腐这项任务很快就圆满完成了，这道乡村美味也很快出锅了，等着我们品尝。大概是因为有了这抹翠绿，这道菜就有了更加醇厚的香味，有了更加鲜美的汤汁，同学们的脸也笑得更加甜了！