N晚报记者 韩瑜超 通讯员 袁 静 韩秀风 照片由老年大学各教学点提供
近日，浙江省首批优质老年大学分校（教学点）评审结果出炉，全省共有30所学校获评，嘉兴有4家教学点成功入围，分别是南湖区南湖街道桂苑教学点、嘉善老年大学魏塘街道分校、平湖市老年大学当湖街道南河头社区教学点和桐乡市老年大学乌镇（椿熙堂）教学点。
近年来，嘉兴老年大学着力培育省级优质老年大学分校（教学点），作为老干部工作助力高质量发展建设共同富裕示范区的重要实践，引领推动了老龄群体终身学习有新成效新作为。此次获评的4家教学点各具特色，办学经验也有较强的示范性。
银桂学堂：教学点建起党支部
时至隆冬，禾城气温步步下探，养生保健的话题总是老年人最为关心的。上个月，一场由市三立医院医护人员带来的《心血管疾病为何“偏爱”冬春寒冷季节》讲座在嘉兴老年大学南湖区南湖街道桂苑教学点举行。
学员们听得十分认真，有的做笔记，有的录下视频便于回看或者转发亲朋好友一起学习，像这样的补充课堂学习的形式在这个教学点已司空见惯。
嘉兴老年大学南湖区南湖街道桂苑教学点（即银桂学堂）于2014年9月启用。8年来，银桂学堂紧扣服务老年群体“求知、求康、求乐、求为”的办学目标，持续优化教学内容、创新教学机制、提高教学质量、展示银桂特色，打造成为集有特色、有活力、有品质为一体的基层教学点。
“我们教学点主打‘学乐融合’，特色教学让老年人‘学中乐、乐中学’。”桂苑教学点负责人高丽峰说，银桂学堂根据辖区老年学员的基本情况和诉求，因地制宜设置教学内容、拓展教学模式，重点推进“两个课堂”建设。
“第一课堂”，即集中教学。银桂学堂先后开设葫芦丝、剪纸、舞蹈、唱歌、瑜伽等涵盖传统和现代文化元素的特色专业课程。目前，已开设8个班，社区受益老人200多人。
持续丰富“第二课堂”，即课外指导，这无疑是学员们的“福利”。比方建立了“银桂学员交流圈”，针对不能经常性参加集体教学的部分学员，实施“线上+线下”动态授课指导，探索形成了点评式、讨论式、观摩式课外教学方法，有效增强教学吸引力。
此外，银桂学堂还特设了银桂党支部，这在嘉兴是不多见的。“坚持将党建元素融入教育全过程，让老年学员在‘党性教育+乐学教育’中淬炼过硬政治品格。”据高丽峰介绍，该教学点自办学以来，积极吸纳辖区离退休干部、社区老党员进班，在2015年就成立了教学点银桂学员党小组，2019年升格为教学点银桂党支部，而后精心组织集体瞻仰红船、重温入党誓词、外出学习考察等主题党日活动，较好地发挥了老党员在办课教学、集体活动中的带头引领作用。
桑榆善学：为老人链接更多资源
2018年9月，嘉善老年大学魏塘街道分校挂牌成立，又名“桑榆善学”，它的出现使得当地的老年教育有了专门的机构平台。
“我们的特点有两个，一是搭建多个老年教育平台，二是以教科研推动老年教育工作的开展。”嘉善老年大学魏塘街道分校负责人王峰说。据了解，目前该教学点拥有3个老年教育的平台，除了嘉善老年大学魏塘街道分校这个主平台，还搭建了老年教育的延伸平台——文化礼堂以及横向交流平台。
“我们的文化礼堂是非常有特色的，充分利用各村、社区的文化礼堂开展老年教育，将老年教育的有些内容放在文化礼堂里进行，这样一方面方便了农村片老年学员的学习，另一方面也有效整合了农村的教育资源。”王峰说。
基于嘉善的特殊地理位置，该教学点充分搭建了特色横向交流平台，借助长三角一体化的东风，他们和上海金山区张堰成校建立了老年教育的合作机制，能够直接学习上海在老年教育上的先进经验，做到资源互用、成果共享。
随着对老年教育的深入思考，嘉善老年大学魏塘街道分校还创新以教科研推动教学点发展。2019年，学校《乡村振兴战略下农村老年教育的实践和研究》课题获省级立项，为了高标准建设老年学堂，2021年，他们还拟定了优质老年学堂品牌创建计划，打算用3年的时间将之打造成省级品牌。
趋光而行，该教学点老年教育既有广度，也有深度；既有面的覆盖，也突出重点。几年间，经学校教育培训的老年学员每年都在1万人以上，长班学员逐年增多，老年学员学到了知识，习得了技能，愉悦了身心。
红色校园：历史文化街区的风景线
平湖南河头老地名为鸣珂里，是上世纪五十年代初设立的老居民区，2000年，此地被列为浙江省历史文化街区，如今，颇有韵味的老街区常吸引着五湖四海的游客慕名而来。2019年5月，平湖市老年大学南河头教学点正式挂牌成立，老街区里的老年教育焕发出了勃勃生机，在承袭文化底蕴的同时，也正打造符合新时代发展的“红色校园”。
“老人很喜欢来参与读书会，大家读书看报、讨论时下热点，氛围十分活跃。”南河头教学点负责人吴霞说。这个读书会成立于2002年9月，承袭了鸣珂里深厚的文化底蕴，为老年人营造了全民阅读的氛围。
南河头教学点以建设红色教学点、红色班级、红色学员“三红”老年大学为特点，这里是政治思想性强、理论学习氛围浓厚、示范引领作用明显的“红色校园”。
该教学点布置了红色先锋站、红色长廊、红色谈心角等，还开辟了好人好事表扬榜，去年已公布一期学员参与疫情防控阻击战先进表扬榜。徜徉在教学点的走道上，能看到红色故事分享会留下的精彩瞬间，能聆听讲好“三个故事”（中国共产党与浙江的故事、改革开放与浙江的故事、习近平新时代中国特色社会主义思想与浙江的故事）不息的动人华章。
“其实，老年人非常需要在他人的认同中，不断确信自我对于社会的价值，教学点还为学员们组织了不少志愿活动，让大家穿上红马甲，发挥余热，得到赞赏。”吴霞说。
该教学点充分引导老年学员发挥特长，参与志愿服务，加强“银辉志愿服务队”“红帮手”等老年志愿队伍建设，按照“党小组+班级+团队”模式，组建特色志愿服务队伍，不断发动更多的学员参加志愿队。
椿熙学堂：提供多彩展示平台
乌镇椿熙老年学堂是桐乡市老年大学在乡镇设立的首个教学点，2019年5月，该学堂是桐乡市老年大学建设“家门口老年大学”使命感与椿熙堂“让长者乐享生活”的价值观碰撞产生的重要探索。
在“智慧乌镇”，椿熙老年学堂依托先进养老平台，以互联网学习思维、专业化教学理念、标准化服务规范，面向老年群体提供精细化、舒适型的学习服务。“我们的学堂始终将满足当地老年人的教育需求作为开班依据，开设课程前，通过调查问卷、走访形式了解老同志的需求。”椿熙老年学堂负责人姚丽说。
截至目前，椿熙老年学堂累计开设班级10余个，课程涉及养生经络操、智能手机、养生保健、形体、戏曲、手工、拍打操等，招收学员600余人次。随着老年人精神文化和学习需求日益增长，学堂整合优质资源，还联合社区、银行、学校等机构，扩大办学规模，优化办学质量，提供精准化服务，得到了乌镇老年居民的大力支持。
“老年学员学了技能需要展示，我们充分理解他们的心理，积极搭建平台，联动机构及所在社区开展各类活动，如手工作品展示活动、戏剧入社区表演、走秀短视频拍摄等。”姚丽说，以多样的形式拓展学员交流的渠道，让学员走上更广阔的展示平台。
为积极探索老年教育与乡镇社区共建共享，椿熙老年学堂还成立了“乐学乐为小队”，积极参与乌镇垃圾分类宣传、社会治安管理、疫情防控、慰问孤寡老人等志愿服务活动，以行动展示老年学员良好精神风貌，得到社会各界的广泛认可。
去年6月，桐乡市老年大学携手乌镇（椿熙学堂）教学点的15名代表，开展了“映党辉，暖夕阳，心系端午粽香情”志愿服务活动，大家一起做香包、裹粽子，随后一起走访慰问特殊家庭，为他们送上端午祝福。