卢丽媛
互联网时代，电子商务专业已成为高校备受关注的热点专业之一。电子商务专业致力于培养专业基础扎实、创新素质突出，具备数字营销、电商平台运营、商务信息分析等能力的高素质应用型人才。当前，创新创业视域下的高校电商专业课程建设存在一定程度的“重技能、轻素养”问题，亟需通过融入文化教育，推动电商专业课程的内涵发展。赣商是中国历史悠久的著名商帮之一，“君子爱财，取之有道”“货真价实，公平守信”“担当实干，敢为人先”等赣商文化在地域文化中特色鲜明。在我省高校电商专业课程建设中融入赣商文化，有助于构建专业育人与文化赋能有机统一的课程体系，进而培养符合创新创业教育理念的高素质应用型人才。本文旨在探讨创新创业视域下赣商文化赋能电商专业课程建设的实施路径。
优化课程目标，确立“三位一体”目标体系
创新创业视域下依托赣商文化赋能电商专业课程建设，首要策略在于优化传统课程目标，通过确立“三位一体”的目标体系来实现课程的具体目标。“三位一体”指“知识、技能、素养”三个层面的课程目标，以此为导向强化教学内容、教学方法和教学目标的针对性设计。其一，知识层面：通过融入赣商文化，提升学生对赣商精神的认知与学习动力，掌握赣商文化的商业智慧，借鉴其成功经验，为学生职业发展奠定基础。其二，技能层面：培养创新精神，引导学生运用赣商文化的商业智慧解决电商创业中的实际问题，培养学生开拓创新、担当实干的精神品质。其三，素养层面：依托赣商文化，培养学生诚实守信、合作共赢、公平竞争的商业理念。
整合课程内容，构建“赣商文化+电商专业”融合型课程模块
创新创业教育强调通过课程、实践和竞赛等多维度体系，推动学生从创意到创业的全链条发展。在创新创业视域下，利用赣商文化赋能电商专业课程的内涵建设，需强化对专业课程内容的整合，构建融合型课程模块，实现赣商文化在电商专业理论与实践教学中的有效融入。一是将赣商文化和历史融入电子商务理论教学环节，加强对江西地区百年品牌的研究与宣传，通过融入赣商在陶瓷、茶叶、药品、纸张等领域的销售案例，提升学生对赣商文化的认同感与传承意识。二是在《网站营销与运营》《网站与产品开发》等专业核心课程中融入赣商文化内容，学习赣商商号诚信经营、坚毅前行的智慧与精神，培养学生真干实干、敢为人先的创新创业意识。三是在实践与综合训练模块中融入赣商文化，例如在《电子商务项目实施管理》课程中融入“白手起家，勇往直前”的赣商故事，引导学生打破传统观念束缚，走上自主创业之路。
创新教学方法，增强学习过程的体验感
传统的电商专业课程教学方式相对枯燥，难以激发学生的学习兴趣。基于数字技术的应用，教师可通过引入沉浸式、情境化等体验式教学方法，激发学生的学习兴趣，使其在活动参与和项目实践中深刻理解赣商文化的内涵。体验式教学方法包括：借助虚拟现实技术构建跨越时空的文化对话场景，让学生直观感受赣商艰苦创业、勤奋善谋、诚实守信、互助合作的精神；组织学生参观赣商遗址，走访赣商企业，探访赣商老字号；邀请一批知名企业创始人走进高校分享创业故事；开发基于赣商案例的教学项目，让学生模拟企业家成长历程，在亲身体验中领略赣商智慧。
在创新创业教育视域下，推进赣商文化与电商专业课程的深度融合，既能传承优秀的地域文化，又能丰富创新创业教育内涵，提升电商人才培养质量。这一理念的实践需要从目标定位、内容整合和方法创新等多维度出发，借助赣商拼搏、实干、互助、担当的精神，为经济发展注入更多活力。通过文化赋能与专业教育的双向互动，真正实现以文化人、以商育才，最终培养出既有家国情怀又具国际视野的新时代高素质电商人才。
（作者单位：江西应用科技学院）