李如意
习近平总书记指出：“阅读是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径，可以让人得到思想启发，树立崇高理想，涵养浩然之气。”国务院公布的《全民阅读促进条例》自2026年2月1日起正式施行，标志着全民阅读已从社会倡导上升为国家文化战略。条例规定，“按照公益性、基本型、均等性、便利性的要求，构建全民覆盖、普惠高效的全民阅读促进体系”。在数字技术深度重塑认知方式的当下，推进全民阅读，不仅关乎国民精神世界的充盈，更关乎国家文化软实力的根基夯实。唯有立足国家、社会与个人协同统一的维度考量，才更易构建起全民阅读的长效促进机制。
以制度供给筑牢阅读根基。推进全民阅读，顶层设计是根本保障。《全民阅读促进条例》围绕书香社会建设、全民思想道德素质和科学文化素养提升、全社会文明程度提升、文化强国建设核心目标，构建了全链条促进体系。条例明确全民阅读促进工作“由党委领导、政府主导、社会力量参与”，要求构建全民覆盖、普惠高效的促进体系。应以条例为纲，持续加大阅读基础设施投入，加强全民阅读保障，重点扶助欠发达地区的全民阅读，促进全民阅读均衡协调发展。此外，条例明确支持数字阅读与传统阅读相结合，鼓励新技术开发与应用。为了提升全民阅读服务质量，满足群众对阅读内容的质量要求，应推动优质数字内容供给，要求数字阅读服务提供者加强内容管理。
落实专业标准评价体系。为推动条例的科学实施，切实筑牢青少年阅读素养提升的标准基础，教育部发布《中国青少年阅读素养框架》教育行业标准。文件有机衔接从学前教育、初等教育、中等教育到高等教育各阶段的阅读要求，从阅读知识指标、阅读能力指标和阅读价值指标等维度系统构建评价体系，为跨学段、系统化的全民素养培养与评价提供专业支撑。应落实专业标准评价体系，夯实人才根基，实现书香社会的代际传承。
以多元协同构建阅读网络。书香社会建设需凝聚多方合力。其一，阅读空间要“遍地开花”。各地城市书房推动阅读空间从单一借阅功能向社区文化枢纽升级，新时代文明实践站、社区文化驿站、文化长廊等发展型公共文化空间，让阅读服务嵌入日常生活。公共文化空间与公共图书馆形成全方位多辐射的阅读基地，打通了公共阅读服务的“最后一公里”。其二，社会力量要“百花齐放”。企业、公益组织打造以优质图书资源配套阅读空间模式，让阅读嵌入日常场景；民间读书会以好书分享会、亲子阅读活动、朗诵交友等活动方式，线上线下联动，成为最接地气的精神驿站。其三，场景融合实现跨领域协作。部分城市将政策宣传、非遗传承、科普教育与阅读活动有机融合，让阅读之美浸润社区生活。
在数字与纸质的融通中涵养阅读风尚。全民阅读的根基，最终落于每一个个体。数字阅读与纸质阅读并非零和博弈，而是可以“数纸交融”。读者可以选择既享受纸质书的沉浸感，又善用数字渠道拓展阅读；也可以选择利用数字技术结合纸质图书的内容转换成动态动画、视频解读或互动分享，增强读者的体验感和幸福感。数字和纸质图书的融通，在教育领域的应用愈加普及。教师应用电子课本插入数字媒介，呈现多元融合的教学活动，促进学生知识内化和创新表达。应鼓励打造典型书香校园阅读示范课程体系，以学校、社会、家庭三位一体的阅读氛围促使学生进一步形成爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围。
全民阅读、共建书香社会是一项关乎国家软实力提升、关乎民族精神品格塑造、关乎人民幸福指数增进的战略性工程。要推动全民阅读从“活动型”向“态度型”转变，从“阶段性”向“长效性”延伸。要以《全民阅读促进条例》的实施为契机，持续推动书香中国建设向纵深发展，为建设社会主义文化强国注入精神力量。（作者单位：中共庐山市委党校）