新华社记者
习近平总书记强调：“要树立和践行正确政绩观，坚持从实际出发、按规律办事，自觉为人民出政绩、以实干出政绩。”
树立和践行正确政绩观学习教育开展以来，宁夏、江西、黑龙江、广西等地精心组织实施，引导党员干部从思想深处解决好“政绩为谁而树”的根本问题，着力推动党中央决策部署精准落地、持续见效，用心用情解决群众急难愁盼问题，以促发展、惠民生的实际成效检验学习教育成果。
深化认识，坚持刀刃向内
树立和践行正确政绩观，起决定性作用的是党性。只有党性坚强、摒弃私心杂念，才能保证政绩观不出偏差。各地各部门在学习教育开展中，持续深化理论学习，锤炼党性修养。
全区学习教育启动以来，宁夏市县两级、区直单位、国企高校党委（党组）以及两万余个基层党组织，通过读书班、领导干部大讲堂等方式开展学习研讨，引导党员干部纠偏差、明方向。
广西各地坚持刀刃向内检视查摆，对照政绩观偏差主要问题清单及中央巡视、督查检查等反馈问题，深入查找突出问题，做到见人见事见思想；注重强化正反面典型教育，推动开展统计造假、新官不理旧账、违规举债、盲目决策等专项治理，集中化解历史积案和信访问题。
江西省委扛牢主体责任，提高思想认识、整改突出问题、立好制度规矩，一体推进学查改；同时，发挥考核“指挥棒”作用，改进优化综合考核，从政策制定源头防止出现随意追求过高发展目标、规划拟建项目脱离实际等问题。
确保学习教育取得实效，要坚持分类指导，强化真督实导。黑龙江省把开展学习教育作为重要政治任务，着力推动理论学习深化、内化、转化。建立省级领导干部包联指导学习教育工作机制，省委主要负责同志带头深入基层调研指导，赴县级专班检查进展，看学习教育成果是否真正转化为厘清发展思路、校准政绩观的行动自觉。
通过以上率下的学习研讨、刀刃向内的检视整改、精准有力的检查督导，一套融理论学习、问题纠治、制度约束于一体的工作机制持续完善。这既是从思想深处进行的自我革命，也是在行动层面建立的常态规范，推动党员干部在深学细悟中筑牢思想根基，为从源头上树立和践行正确政绩观奠定了坚实基础。（下转5版）