（上接1版）
会上，相关部门积极建言献策，就如何推动这项工作落地达成了共识：试点先行，积极探索特教拓展延伸；纳入规划，各方协力支持特教发展。4个月后，九江特校首届高中职教班开班，将特殊教育的边界拓展至15年一贯制，打通了九江特殊教育最关键的“最后一公里”。
为了让这份美好愿景真正落地，一场由市政府牵头，市教育局、市发改委、市财政局、市人社局、市残联等多部门参与的攻坚战随即打响。
2025年10月15日，九江特校发布了一份2025年秋季高中职教班招生简章，面向智力障碍残疾类别招生，招生对象为中心城区有意向就读的初中毕业生。1个班，10名学生，虽然只是一个小班，但它标志着九江特校正式结束了单一学段的历史，迈入了15年一贯制办学的新时代。
九江特校党总支书记乔子瑾依然记得，报名的那天，睿睿是被外婆拉着，祖孙俩几乎是“跳着”来到了学校。睿睿外婆一看见乔子瑾便说：“乔书记，我们又回来当特校的学生啦！”
10月19日，九江特校完成对学生的评估测试；10月20日，九江特校发出录取通知书；10月23日，学生到校正式开班。
尝试：从“大幼儿园”到“技能启航”
刚刚过去的元旦，九江特校首届高中职教班的10名学生开启了一次班内厨艺大比拼。每个人亲手做了一道拿手菜，凑齐了一桌标准的“迎新餐”。
睿睿炒了一盘番茄炒蛋。“他们在学校什么都学！学种蘑菇，蘑菇被带回家，学烘焙，蛋糕被带回家！”睿睿妈妈的脸上堆满了笑容。
作为一个全新的尝试，九江特校挑选了工作经验在10年左右的李璐、罗晨、刘文君组成首届高中职教班的老师团队。李璐擅长陶艺，负责陶艺课程。罗晨是手工达人，专门训练孩子们的动手能力。刘文君热爱烘焙，烘焙课上她就是最好的烘焙师傅。除此之外，三位老师还负责劳动实践、蘑菇种植、洗车等课程。
在这个首届高中职教班里，不再是简单的“看护”和“聚集”，而是充满希望的技能启蒙。“我们的孩子很棒，学东西很快，是孩子们让我们做老师的更有底气。”罗晨说，希望孩子们在学校里的每次学习，都能成为他们走向独立生活的坚实一步。
开班，只是万里长征的第一步。但这个班，也是星星之火，可以燎原。
“虽然目前只是一个班，但这是一个极其宝贵的开端，意味着这扇希望之门被打开了。”在得知九江特校开办首届高中职教班的消息后，孤独症儿童远远的爸爸激动又感激，他说，这让自己和家人看到了孩子更长远的未来。“希望学校争取更多支持，把这条路越走越宽，让这束‘希望之光’能惠及更多像远远一样的孩子，照亮他们更长的人生道路。”
放眼未来，九江特校的高中职教发展之路依然任重道远。帮助更多的特殊孩子掌握一技之长，让他们从“被照顾者”转变为“贡献者”，真正实现人生的价值与尊严，这是乔子瑾和同事们一直在思索的问题。乔子瑾表示，未来，九江特校将进一步探索“校企合作、产教融合”模式，确保学生真正能“学以致用”，实现教育内容与市场需求对接，“我们在慢慢试水，未来也会考虑扩大招生规模，哪怕能解决一个孩子的就业问题，那就是值得的。”
放眼未来，九江特校的高中职教发展之路依然任重道远。帮助更多的特殊孩子掌握一技之长，让他们从“被照顾者”转变为“贡献者”，真正实现人生的价值与尊严，这是乔子瑾和同事们一直在思索的问题。
乔子瑾表示，未来，九江特校将进一步探索“校企合作、产教融合”模式，确保学生真正能“学以致用”，实现教育内容与市场需求对接，“我们在慢慢试水，未来也会考虑扩大招生规模，哪怕能解决一个孩子的就业问题，那就是值得的。”