近日，市双峰小学庾亮校区语文教研组开展以“核心素养导向下的习作教学策略”为主题的校本研修活动。活动聚焦习作指导、讲评及与课外阅读融合等关键环节，旨在系统探讨教学方法，提升教师的习作教学实践能力。
研讨中，三年级备课组长从整体上阐述了习作教学的重要性，强调应依据新课标理念，系统把握各学段的习作目标与要求。随后，多位教师结合具体课例，分享了不同学段在习作侧重点、教学流程、指导策略与讲评方法上的经验，探讨了如何将课堂教学与课外阅读有效结合。
科研处教师在总结中指出，本次教研紧密围绕核心素养，凸显了“以文育人”的价值导向。习作教学不仅是语言能力的训练，更是促进学生思维发展、审美提升与文化传承的重要载体。
参与教师纷纷表示，此次活动进一步明确了“素养导向”下的习作教学方向，对情境创设、过程化指导及多元评价等策略有了更深的体会。未来将把研讨成果转化为课堂实践，让习作教学切实成为培养学生综合素养、助力学生表达与成长的有效路径。（田培 李强）