AI赋能智慧教学　开启教育新篇章

　　本报讯（记者  孔颖）近日，在全市中小学教师信息化应用成果展示活动中，庐山市第三中学的老师杨思思分享了一堂八年级数学课——勾股定理的逆定理。与日常的展示课不同，课后杨思思收到了一份详细的AI“诊断”报告。

　　根据AI报告显示，本节课授课时间占比91.76％，师生互动时间占7.92％。AI建议杨思思适当增加导入环节时间，合理分配讲练时间，在总结时，应引导学生自己梳理知识框架。在教学效果方面，AI建议杨思思设计分层问题，通过设置“小老师”“小组辩论”“同桌互查”等环节，鼓励学生积极参与。

　　“这些具体建议，能有效帮助我丰富教学手段，提高课程趣味性。”杨思思说，以往自己上公开课，其他老师也会给自己提一些建议，但是很多时候作为同行，老师们提出的问题不够犀利。而AI就不一样了，AI的建议更加一针见血。

　　目前，庐山市正通过全面部署教学AI大模型，实现师生课堂互动行为识别监测，为教师提供有价值的信息，让AI成为老师强有力的“协作者”。通过AI赋能教学，助力教师检测教学环节设置是否合理、语言是否流畅、是否有过多的口头禅，并分析学生的课堂参与情况，实现课堂行为的自动化诊断与量化评估，自动推送改进方案，为教师改进教学、教研员精准指导提供数据支撑，助力构建“备课-授课-分析-改进”的教研闭环，最终实现学生在课内能够充分学、高效学。