6月24日，市双峰小学濂溪校区数学教研组开展“数学阅读”专题教研活动，旨在深入挖掘数学教材的阅读教学价值，探索提升学生数学阅读能力的有效途径，为数学课堂教学注入新活力。
活动首先回顾了数学组自2024年6月以来开展数学阅读教学的实践历程。随后，与会教师围绕“课本价值挖掘”“数学语言特性”“阅读能力进阶”“预习单设计”四个核心议题展开深入研讨。老师们结合具体教学案例，分享了各自在数学阅读教学中的创新做法和宝贵经验。
经过热烈讨论，教研组达成共识：数学教材是开展教学的重要资源，教师应精心设计阅读任务单，创新教学方法，激发学生的阅读兴趣。同时，要着重培养学生关注数学语言特点、发现教材隐含信息的能力，全面提升学生的数学素养。
（方婧）