严小钧 本报记者 洪永林
近年来，九江职业大学深入学习习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想，紧紧围绕铸牢中华民族共同体意识这一主线，聚焦“中华民族一家亲 同心共筑中国梦”主题，把深化民族团结进步教育贯穿于办学治校和立德树人全过程，将铸牢中华民族共同体意识纳入教师综合考核和学生评价体系中，找准爱国主义教育和铸牢中华民族共同体意识教育的契合点、与民族情感的共鸣点，讲好民族团结进步好故事，弘扬民族团结进步主旋律，传播民族团结进步正能量，构建了独具特色的新时代高校民族工作“九江职大模式”。
广泛开展民族团结进步教育
九江职业大学是九江地区首个荣获“江西省民族团结进步示范单位”的高校，是九三学社全国传统教育基地，江西省高水平高等职业院校、江西省示范性高职院校、江西省爱国主义教育基地、江西省语言文字规范化示范校，现有少数民族师生员工476人，涵盖了30个民族，主要以回族、苗族、畲族、蒙古族、满族、土家族为主。
近年来，该校积极构建新时代高校民族工作的“九江职大模式”，大力推进“互嵌式”教育管理，通过系统研究探索，形成了学校促进民族团结进步的“1234”工作机制。五四青年节期间，走进校园内的许德珩生平事迹馆，前来参观接受爱国主义教育的少数民族学生络绎不绝。为弘扬伟大进步的“五四”精神，厚植学生的家国情怀，学校充分利用校内的江西省爱国主义教育基地——许德珩生平事迹馆，向学生开展民族团结进步教育，吸引了一批少数民族学生加入“德珩”班爱国主义讲解团，为本校学生及外来参观人员义务讲解，自开馆以来，共接待省内外参观人员6万余人次。
像石榴籽那样紧紧抱在一起
在教学中，九江职业大学充分利用“红石榴”辅导员工作室，为全校各族师生提供了一个思想、学习、文化提升和交流的平台。
学校根据各民族学生发展需求，从思想引领、党团建设、学业帮扶、心理疏导、骨干培养、职业规划、创业指导、就业服务、文化引领、社会实践、教育管理等维度，充分发挥思政育人、党建育人、服务育人、文化育人、资助育人、实践育人、管理育人等功能作用，系统性开展各族学生教育服务管理工作。为让少数民族学生在校园内愉快地生活、学习，学校党员师生与困难少数民族学生开展“结对帮扶”，对学生进行思想引领、学业帮扶、生活指导，组织举办少数民族学生普通话水平提升培训班，召开少数民族学生代表座谈会, 及时了解少数民族学生思想动态、困难和诉求，想学生之所想、解学生之所忧。学校还严格落实“混班”“混寝”“共餐”制度，充分尊重各族师生民族风俗习惯，设有专门的民族窗口，丰富多样的菜品可以满足少数民族师生特殊的饮食需求，校园内，各民族学生相互尊重、相互包容、相互欣赏、相互学习、相互帮助，像石榴籽那样紧紧抱在一起。
携起手来凝聚民族团结力量
近年来，九江职业大学不断将民族团结进步教育融入课堂教学，融入校园活动，潜移默化引导各族学生树立“民族团结一家亲”意识。
先后举办了以“弘扬中华优秀传统文化 铸牢中华民族共同体意识”的中华民族传统文化作品展，开展了“民族团结一家亲 同心共植石榴树”植树节活动，建成了职大“铸牢中华民族共同体意识石榴园”，通过让各族学生同上一堂劳动教育课的形式，组织开展“绿色耕耘·民族同心”劳动实践活动。学校还多次组织少数民族师生参加全国、全省少数民族运动会并屡获佳绩，在开展的“铸牢中华民族共同体意识”系列社会实践活动中，一拨拨少数民族学生先后参观了九江市博物馆、九江98抗洪展陈馆、白鹿洞书院。今年清明节前夕，组织少数民族师生来到九江革命烈士陵园，开展“缅怀革命先烈 厚植爱国情怀”主题祭扫活动，凝聚了全校师生在促进民族团结进步中的合力，铸牢了中华民族共同体意识，也极大地促进了各民族师生在工作、学习、生活中的交往、交流和交融。九江职业大学党委委员、统战部部长冷晔表示，学校将持续深化民族团结进步教育，不断构筑中华民族共有精神家园，促进各族师生心手相连，亲如一家。