永修讯（徐礼胜 陈山林 特约记者郑文斌）第二批主题教育开展以来，为推动教育人才高质量发展，永修县牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，聚焦当前教育人才“选、育、留”环节等问题，深入调查研究，通过名师工作室、师徒结对、培训课堂等方式，赋能教育人才工作提质增效。
组建“名师智库”，实现“站点式”互通共享。永修拓宽“选”才渠道，深度挖掘县内省特级教师、省级学科带头人等优质资源，按照个人申请、学校推荐、审查审核等方式，组建多学科、多学段的名师工作室，做到以名师赋能“人才智库”。构建高质量的研修平台，以主管部门为总站，各名师工作室为分站点，成立名师工作微信群，按照不同年级、学科分类开展教学研究和学术研讨活动，做到“集广智、解难题”，实现优质师资资源“站点式”互通共享。
截至目前，全县共有19家名师工作室，组织开展学术研讨19次，解决学科教学问题70余个，受益教师800余人，有效促进了县域教师专业水平和综合能力。
开展“师徒结对”，推动“帮带式”人才培养。永修创新“育”才方法，充分发挥名师示范引领作用，深度开展“1+10+N”（1名名师+10名学员+若干名青年教师）名师工作室计划，采取一名主要成员指导2～3名青年教师的“师徒结对”模式，帮助青年教师成长成才。同时，针对每一个成员的特点和特长，实施全程培训指导，做到因材施教、因人施教。（下转五版）