都昌讯（潘雪明 杜春泉 段隆圣）周溪镇是都昌县最偏远的乡镇之一，该镇的村小教学点大多偏远。在农村教育资源相对匮乏、工作环境相对艰苦的条件下，却有这么一群热爱教育的90后、00后教师，他们背着行囊，怀揣理想，来到这里，接力守护边远湖区留守儿童。
“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟……”在周溪镇中小梅沙小学，清脆响亮的童声从教室中整齐传出。教师江会园正用古诗《村居》中诗句，慢慢导入到数学上的单价、数量上来，一下子就提起了同学们的学习兴趣。1998年出生的江会园已经来鄱阳湖的边远湖区学校工作了5年。
2003年出生的教师曹诗颖，针对农村学生对英语学习不够自信、不感兴趣、背单词困难等，摸索出一套自己的游戏教学方法。“小学生喜欢玩游戏，我把游戏环节融入英语课堂。课前用英文歌曲导入，正式授课，练习口语时，都能做到游戏课堂。”曹诗颖说。
梅沙小学位于鄱阳湖畔，学校设有一到五年级，共有8名教师、52名学生，其中大部分都是留守儿童。由于每个年级都有语文、数学、英语及音体美等课程，这就要求每位教师都必须是全能教师。
2001年出生的曹伊敏在另一所新镇小学教学。细心的她关注到学生彭某宇由于家庭特殊，缺少家庭关爱，性格较内向，便与他谈心谈话，平时给予他更多鼓励，慢慢地彭某宇融入班级大集体。
2002年出生的占锦玺是周溪中小为数不多的男教师。占锦玺告诉记者，自己曾经就是一名农村留守儿童，对留守儿童有特殊的情感。占锦玺担任班主任还承担着学校的安全教育工作，他经常利用晚上时间上门家访。
据悉，为提升学校师资队伍整体素质，周溪中小长期开展骨干教师与青年教师“传帮带”工作，在生活上对青年教师给予关爱和照顾。“目前已有58名90后青年教师、14名00后教师在周溪镇中心小学各教学点任教，教师队伍相对稳定。”周溪镇中心小学校长江辉耀说。