本报讯（邹碧霞）6月6日，九江小学两校区语文教研组分别举行了“评价驱动教与学，全面落实新课标”活动，一、二年级的语文教师围绕“学业评价”这一主题，通过讲座和课例分析，解读新课标精神。 甘棠湖校区结合“红烛杯”课例，从“过程性评价遵循的原则”“课堂性评价主题研读”和“作业评价实施策略”三个方面入手，逐一解读；八里湖校区从“小学语文学业质量的意义、内涵和学业质量的描述”等方面，阐述新课标内涵。
本报讯（邹碧霞）6月6日，九江小学两校区语文教研组分别举行了“评价驱动教与学，全面落实新课标”活动，一、二年级的语文教师围绕“学业评价”这一主题，通过讲座和课例分析，解读新课标精神。
甘棠湖校区结合“红烛杯”课例，从“过程性评价遵循的原则”“课堂性评价主题研读”和“作业评价实施策略”三个方面入手，逐一解读；八里湖校区从“小学语文学业质量的意义、内涵和学业质量的描述”等方面，阐述新课标内涵。