践行育才献策初心 彰显党校独特价值

　　张金兰

　　习近平总书记在中央党校建校90周年庆祝大会上强调：“党校始终不变的初心就是为党育才、为党献策。”在党校是培训党的各级领导干部的主渠道、党的思想理论建设的重要阵地、党和国家的哲学社会科学研究机构和重要智库这一基础上，首次明确提出党校初心，更加明确了党校的职能定位和独特价值。使命光荣必然责任重大，党校无可替代的地位考验着党校的担当精神，而担当精神则需要强大的实力支撑。

　　为党育才，党需要什么样的干部，党校就培养什么样的干部。这是党校的独特价值所在。党校承担为党员干部传道、授业、解惑之责，这对党校教师自身能力素质提出了极高的要求，只有自身有真本领才能完成传道、授业、解惑之任务。为加快全面建设社会主义现代化九江，聚焦高标准建设长江经济带重要节点城市，正在深入推进打造新型工业重镇，打造国际旅游名城，打造内陆开放门户，提升县域经济实力，提升人民幸福指数；积极推进产城融合、景城融合、港城融合、科城融合，聚力打造区域经济中心、区域科技中心、区域消费中心、区域金融中心、区域航运中心、区域教育中心、区域医疗中心。这些目标的实现需要全民干事创业，需要党员干部尤其是领导干部起到领头羊作用。党员领导干部必须具备推动高质量发展本领、服务群众本领、防范化解风险本领以及攻难关、迎挑战的能力。党员领导干部到党校培训，自然期望得到理论的指导与思维的启发，这时“自己懂什么”无疑成为党校老师的灵魂一问。这不仅要求党校老师有扎实的理论功底，还要深入调查研究，了解九江资源禀赋、分析九江特色，同时还要进行比较研究，选择典型样本，对比其他一些发展得很好的地方及发展得不好的地方，分析其特点、发展模式并进行优劣对比，从而提出九江发展的思路与建议，这样才能提高教学质量，达到培训的精准性实效性。为党育才这一初心与独特价值对党校人才问题提出了严峻的考验，这就要求党校必须进行全方位的人才培养。党校的人才培养要坚持两条腿走路，一方面是要引进各类人才，另一方面是自身人才的培养，不断提升自己，“博学多才”与“先学一步、学深一层”成为党校人必然的要求。

　　为党献策，党需要研究解决什么重大问题，党校就努力在那些方面建言献策。为党献策，这也是党校的独特价值所在，这对党校的智库建设提出了很高的要求。围绕中心、服务大局，是党校事业必须始终坚持的政治站位，是践行党校初心的必然要求。九江提出加快建设新型工业重地、内陆双向开放高地、国家综合交通要地、宜居宜业宜游胜地、山清水秀生态宝地、共建共享民生福地的发展目标。为实现这些目标，九江推出了很多重点举措，比如大力实施产业升级、跨江发展、交通建设、现代物流体系建设、庐山改革、乡村振兴等十项攻坚行动。这些探索性的行动更需要前期调研、需要前期理论的指引与支撑。如在全国交通体系高度发达的今天，九江如何深化区域航运中心建设，如何推动水路、铁路、公路、航空协同发力，构建多元立体、大进大出的交通体系，建设国家综合交通要地；在新型工业重地建设中如何“淘汰落后、提升传统、培育新兴”，加快工业转型升级；如何利用九江山水自然资源优势，擦亮绿色品牌，提升城市能级，将九江建设成宜居宜业宜游胜地、山清水秀生态宝地。这些全市的中心工作，党校老师应当主动参与，了解全市重大战略，参与重要课题，找准党校工作与党的中心任务的结合点、切入点，紧扣党之所需，构建特色鲜明的科研和决策咨询体系，打造高端智库，这样才能为党委和政府决策提出对策性建议。

　　践行为党育才、为党献策初心，党校必须遵循最严格的政治标准、学术标准、教学标准、管理标准。严于对自己，才能以质量立校，培养出潜心治学、虔诚问道、悉心育人的好老师；严于对学员，才能提升学员能力、培养学员正气，使党校真正成为不正之风“净化器”、党性锻炼“大熔炉”、全面从严治党“风向标”。

　　（作者单位：市委党校）