□昌吉市第三小学五年级（4）班 王瑾萱
这一学期，“晨诵、午读、暮省”就像三位亲密的伙伴，每天融入我的校园生活，陪我在文字里遨游、在反思中成长。尤其是午读时阅读的《中国民间故事》，让我收获了很多知识与乐趣。
晨光里的琅琅书声
清晨的阳光，像金色的薄纱，从窗户的缝隙里钻进来，暖暖地铺在我们的课桌上。晨诵，是班级清晨最美的旋律。
只要早上一进班，我们就会站在课桌前，从唐诗宋词到民间童谣，每一次朗读都像在开启一场奇妙的文化之旅。
我们齐声诵读着古诗：“七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。”朗朗书声里，我们还走进了动人的民间故事《猎人海力布》。我不仅积累了优美的诗句，还在班级晨诵展示中，和小组同学一起表演了《猎人海力布》的故事选段，用诵读传递故事里的浪漫与温情，获得了全班同学的掌声。
书页间的奇妙探险
中午，当我们一个个安静地走进教室时，纷纷拿起课外书，沉浸在默读的世界里。午读时光，是我最期待的“民间故事探险时刻”。
这学期，班级图书角新增了《中国民间故事》和《非洲民间故事》。每天中午，我都会和同学们围在桌旁，沉浸在不同的故事世界里。
翻开《中国民间故事》，我又一次遇见了美丽、善良又勤劳的《田螺姑娘》，她为了报答谢端的救命之恩，默默地为他操持家务。合上书，她的形象还在我的脑海里闪闪发光。
读非洲民间故事时，我又被《兔子和鬣狗》里兔子的机智逗得哈哈大笑，好奇于《月亮的味道》中充满想象力的非洲草原传说。
午读时，我们还会举办“民间故事分享会”。我把《阿凡提的故事》讲给同桌听，她也会和我分享《非洲民间故事》里神奇的动物。这些故事不仅让我积累了很多生动的词汇，还让我了解到不同种族、不同地域的文化特色。
暮色中的成长复盘
下午的最后一节课，是我们的“暮省”时间。老师告诉我们，“暮省”在古代就是“反省”的意思。暮省，是我们一天的成长复盘时光。
于是，我们纷纷拿出“暮省本”，将一天的点滴记录下来。或是记下今天读到的一本好书，或是提醒自己明天要记得把垃圾扔进垃圾桶。我会写下：今天午读时，我发现《中国民间故事》里满是对善良的歌颂，《非洲民间故事》则充满了对自然的敬畏，这真是太有趣了，也会记录：今天晨诵《牛郎织女》时，我因为紧张读错了台词，下次要认真预习故事内容。
写完后，我们会勇敢地站起来，和全班同学分享自己的一天。在彼此的倾听和分享中，我们学会了观察，也学会了成长。
一学期的“晨诵、午读、暮省”，让我在五年级（4）班这个温暖的集体里，养成了阅读和反思的好习惯，更在对民间故事的阅读中，看到了更广阔的世界。我会带着这些收获，继续在文字的海洋里探索，在每日的反思中进步，做一个爱读书、会思考的好少年。
指导老师：毛文艳