人形机器人的人类“老师”——机器人应用开发工程师工作场景见闻
日期：01-06
近日，张鸿伟在合肥乐聚机器人技术有限公司实验室内调试机器人。
近日，工作人员观察人形机器人搬运塑料筐的测试情况。
近日，张鸿伟（右）在同事的指导下使用VR设备进行机器人遥操作，用于动作捕获采集数据。
近日，张鸿伟在电脑上查看人形机器人的测试运行数据。
□新华社记者 周 牧 杜潇逸 文/图
十五运会开幕式上机器人敲响青铜乐器，机器人“夸父”传递全运会火炬，进博会里上演机器人格斗擂台赛……人形机器人已从科幻作品逐渐走入人们生活，这离不开机器人的“老师”——机器人应用开发工程师。
今年26岁的张鸿伟是合肥乐聚机器人技术有限公司的机器人应用开发工程师。目前，他正在“教”公司的“夸父”机器人进行工业生产工作。他首先需要了解用户的需求，并拆解成机器人能“理解”的代码，再利用软件进行仿真模拟运行；反复调试至运行良好后，再将代码部署到实体机器人上，在实验室进行真实环境模拟测试。经过反复测试调整，机器人运行稳定后，就可以到实际应用场景进行部署，测试使用。
2022年人社部公示，机器人工程技术人员成为一项新职业。经过3年的发展，机器人的形态、技术不断迭代升级，行业内涌现出更多、更细分的新职业。各地也紧紧抓住这一发展浪潮，合肥积极推动智能机器人产业发展，构建全链条研发制造体系，目前已有产业链上下游企业近200家，并建设相关科研平台和研发机构。