昌吉职业技术学院深化教育教学改革提升人才培养质量

　　本报讯  记者张佳煜报道：党的二十届四中全会就“强化类型定位、服务国家战略”对职业教育发展提出了明确要求，为新时代职业院校改革发展注入了强大动力。近日，记者在昌吉职业技术学院了解到，学院上下深入学习领会全会精神，将其贯彻到办学治校、教书育人的全过程，在强化职业教育类型特色、深化产教融合、构建适应新时代需求的课程体系等方面进行了探索。

　　昌吉职业技术学院党委委员、副院长王军德表示，学院党委高度重视党的二十届四中全会精神的学习贯彻，将其作为推动学院高质量发展的行动指南。“全会强调的‘强化类型定位、服务国家战略’，为我们职业院校的发展指明了方向。”王军德介绍，学院始终坚持把立德树人作为根本任务，着力引导青年学生将个人理想追求融入国家发展大局，培养他们成为德技兼修、担当民族复兴大任的时代新人。

　　在实践路径上，学院将产教融合作为关键抓手，积极借鉴先进经验，探索构建校企协同育人的新机制。“我们已成功与多家区域重点企业签订了深度合作协议。”王军德说，“通过共同制定实习计划、共同设置实训内容、共同落实岗位安排，形成了校企共同参与的人才培养闭环，旨在全面提升技能人才的培养质量和岗位适配度。”

　　学院教务处副处长杨虎对全会提出的“深化课程体系改革”感触颇深。他认为，构建符合新时代要求的职业教育课程体系，是提升人才培养质量的核心，也是彰显职业教育类型特色的重要保障。

　　“我校以专业链对接产业链、人才供应链的需求为导向，对现有课程体系进行了系统性重构。”杨虎说，学院勇于打破传统的学科界限，紧密围绕区域内制造业转型升级等实际产业需求，重新设计模块化课程。“我们深入分析产业升级对人才能力结构提出的新要求，确保课程建设精准对接产业发展前沿，为培养德技兼修的高素质技术技能人才提供坚实支撑。”

　　建设工程管理专业学生罗龙飞说：“在学校推进的产教融合实践中，我们不再是走马观花式地观摩，而是真正深入到企业的具体项目中。这种‘做中学’的方式，让我对理论知识的理解更为透彻，也掌握了行业最新的技术标准和规范，对未来职业发展路径有了更清晰的规划。”他希望在剩余的大学时光里，充分利用学校提供的实训平台和校企合作机会，深化专业技能，努力成长为制造业所需的机电与数字技术融合的复合型人才。

　　电力系统自动化技术专业学生孙志翔表示，选择专业是顺应国家发展战略和产业转型升级需要所做的主动抉择。“作为新时代的职业院校学生，我们必须主动拥抱产业变革，在行业数字化转型中提升自身的核心竞争力。”他计划进一步深入学习电力等相关知识，希望通过不断学习和实践，在绿色能源领域找到自己的发展空间，为国家能源事业发展贡献力量。

　　昌吉职业技术学院正以党的二十届四中全会精神为指引，牢牢把握职业教育类型定位，通过深化产教融合、校企合作与课程体系改革，不断激发办学活力，提升人才培养质量，致力于为区域经济社会高质量发展和国家战略实施输送更多高素质技术技能人才。