□本报通讯员 洪龙
近年来，吉木萨尔县深入贯彻落实新时代党的组织路线，紧扣高质量发展需求，以专职、兼职、现场教学“三支队伍”建设为突破口，构建起结构合理、资源共享、优势互补的干部教育培训师资矩阵，为培养高素质专业化干部队伍提供坚实保障。
聚焦专业能力，建强专职教师“主力军”
整合三级资源，突出政治引领与专业能力双提升，通过区州县三级党校师资共享机制，整合25名专职教师资源，按照理论宣讲、党性教育、乡村振兴等专业领域实行分类建库、动态调配。
推动实践转化，建立教师基层调研机制，鼓励专职教师深入乡村振兴、招商引资一线开展实践研究，将调研成果转化为19门精品课程，其中《从北庭故城出土文物探寻多民族文化交往交流交融的足迹》等优质课程入选县级师资库核心课程。
增强专业引领，推行“名师走教”计划，邀请区州党校骨干教师赴北庭干部教育培训中心开展专题教学活动21场次，直接带动本土教师改进教学方法、提升理论素养。2025年以来累计举办各类培训班23期，培训党员干部2000余人次，专职教师队伍整体素质显著提升。
坚持多元互补，建强兼职教师“生力军”
创新遴选机制。打破体制界限，创新“自主申报+单位推荐+专家评审”三级遴选机制，从全县党政机关、企事业单位中选聘53名优秀人才，申报55门专业课程，涵盖意识形态、公文写作、党务工作、保密管理、安全生产、基层治理等10余个重点领域，实现兼职教师队伍结构多元化、覆盖广泛化。
用活援疆资源。借助厦门市人才智力资源，成立15个专业技术援疆干部工作室，推动援疆专家与本地42名专业技术骨干结对帮扶。通过“请进来”与“送出去”相结合，县医院与厦门12家医疗机构建立对口帮扶，远程开展知识讲座6期；同时选派县级领导、专业技术干部赴福建挂职锻炼，实现“引进一名专家、带动一个团队、培养一批骨干”的链式效应。
挖掘本土专家。进一步拓宽师资来源，挖掘“土专家”“田秀才”19人，组建涵盖羊肚菌种植、红花加工等特色产业的实用技术师资库，通过“人才+合作社+农户”模式带动农产品升级，推动人才优势转化为发展实效。
突出实景实效，建强现场师资“先锋队”
打造立体教学体系。以新疆北庭干部教育培训基地为载体，深度挖掘本地历史文化资源和实践场景，整合考古专家、基层典型、技术骨干等多方力量，组建30余人的现场教学师资库，实现“一基地一团队、一专题一讲师”的精准配置。
构建三元教学结构。创新“专家学者+基层典型+技术骨干”教学结构，邀请中国社会科学院边疆考古研究室主任等学者提供学术支撑，挖掘“老党员”“自治区先进工作者”等本土人才讲述奋斗故事，联合一线“致富带头人”开展实景教学。2025年基地承接区州各类培训班104期7600余人，将铸牢中华民族共同体意识教育有机融入现场体验，切实增强教学感染力与实效性。
强化师资实战练兵。对基地讲解员、基层工作者进行系统培训，通过“一周一考、一月一练、一季一讲、一年两赛”实战练兵机制，全面提升现场师资的教学水平，使北庭历史文化、乡村振兴实践等现场教学点成为干部教育的“生动课堂”。结合优秀师资力量进机关、进企业、进村（社区）“三进”行动，优质课程覆盖85%以上基层党组织，实现教育培训与县域发展同频共振。