□本报记者 杨鹤
9月8日上午，昌吉州庆祝第41个教师节暨教育高质量发展大会在昌吉州第二中学举行。会上，呼图壁县第一中学地理教师邓江军，以昌吉州第八批高层次人才（技能大师）工作室教育领域代表的身份登台，接过“邓江军青少年科技实践能力培养高层次人才工作室”的荣誉牌。
“作为工作室领衔人，这对我而言不仅是一份荣誉，更是持续性开展青少年科技实践能力培养工作的新机遇。”邓江军说。从业多年来，他一直深耕地理教学与青少年科技教育两大领域，先后荣获“自治区优秀指导教师”“昌吉州优秀教师”“昌吉州优秀科技辅导员”等称号，在自治区中小学教师微课制作评比中屡获佳绩，为工作室的筹建积累了扎实的实践经验。
谈及工作室的核心规划，邓江军提出“教与学纵横·知与行共生”的教育理念。其中，“教与学纵横”将构建双轨教学路径：纵向贴合学生认知规律，持续深化教法研究与课堂实践；横向打破学科壁垒，通过真实问题驱动，锤炼学生的跨学科综合能力。而“知与行共生”则聚焦成长闭环，依托学生现有知识水平设计阶梯式实践活动，让“学以致用—素养养成—新知建构”形成良性循环，实现知识与实践的双向赋能。
为让理念落地见效，邓江军工作室通过全方位教师培训、科普教育、跨学科科技实践项目、科技教育专家指导帮扶四大核心举措，构建起高效务实的日常运行体系，让每一项规划都转化为看得见的教育实践。
展望未来，邓江军表示，将以工作室为载体，持续搭建“教学+教研+科研+服务”一体化平台，推动高层次人才资源下沉教育一线。“我们不仅要培养‘懂地理、会创新’的青少年，还要产出一批可落地、有价值的教育成果，努力将工作室打造成为区域青少年科技教育标杆平台。”